S1E25 - On My Own Terms

Obiettivo e contenuti

In questo ultimo episodio del modulo 6, Stella dice a Harper che Brody intende smascherare Tiago al Gala della scuola. Harper si offre di rovinare Brody, ma Tiago rifiuta: "it'll be on my own terms". Poi Elena promette di sedersi in prima fila. Gli studenti esercitano il discorso indiretto (said that, told me) e i progetti con going to, con un lessico su voci di corridoio e reputazione. L'abilità trattata è l'ascolto per la comprensione globale e di dettaglio, poi il quiz dell'app.

Guida didattica

La lezione di 45 minuti per la 4e (A2+) segue le quattro scene dell'episodio. Il discorso indiretto è introdotto con leggerezza, con un solo spostamento all'indietro del tempo verbale (am going to diventa was going to).

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Attivare le conoscenze pregresse: le voci di corridoio a scuola, parole chiave alla lavagna.
2. (5 min) Presentare il lessico: expose, criminal, bury, disappear, speech, terms, version.
3. (4 min) Primo ascolto per l'argomento principale.
4. (8 min) Secondo ascolto, con una pausa alla fine di ogni scena per fare brevi domande.
5. (5 min) Verifica della comprensione con cinque domande.
6. (4 min) Gioco di abbinamento del lessico e una frase per studente.
7. (6 min) Focus grammaticale su said e told me, poi un gioco delle voci in gruppi da quattro.
8. (5 min) Produzione orale in coppia: Tiago e un amico.
9. (3 min, facoltativo) Scrivere tre frasi che riportino ciò che un amico ha raccontato.

Materiali e prerequisiti

• Piano di lezione, scheda dell'alunno e scheda dell'insegnante (PDF)
• L'audio o l'app Academy, lavagna o proiettore, piccoli pezzi di carta per il gioco delle voci
• Grammatica prerequisita: going to per i progetti e il present simple

Collegamenti con i programmi

Ciclo 4, classe 4e (asse: "school and society", `c4-school-and-society`).