S1E06 - Suspect Number One

Obiettivo e contenuti

In questo episodio un artista misterioso dipinge murales in tutta Golden Bay e Tiago, sospettato sempre meno credibile, chiede a Neil di aiutarlo a trovare il vero autore. Neil, che vende magliette "Who Is The Artist?", trasforma il mistero in un affare e gli dice: "Facts don't sell shirts, buddy." Compare anche Mason, che rassicura Tiago a casa a tarda sera. L'obiettivo linguistico è il present continuous per le azioni in corso ("We're looking for someone...", "I'm ordering more shirts"), messo a confronto con il present simple per le abitudini e le verità generali. Il lessico comprende parole dell'indagine e del crimine, voci di corridoio, arte e negozi; gli studenti si esercitano nella comprensione orale e poi svolgono il quiz dell'app.

Guida didattica

Questa lezione di 45 minuti, per una classe di 4e (A2+), chiede agli studenti di scegliere tra il present continuous (ciò che accade proprio ora) e il present simple (abitudine o verità generale), a partire da battute selezionate dal copione. L'identità dell'artista resta aperta per l'intera stagione: non risolva quindi il mistero con la classe, lo usi come spunto iniziale. Leggere le battute di Neil con il tono di un venditore aiuta l'umorismo a funzionare. In ogni fase sono previste opzioni di supporto ([S]) e di ampliamento ([A]).

Svolgimento suggerito

1. Prima dell'ascolto, attivare le conoscenze (5 min): chieda che cosa direbbero a scuola di un artista misterioso e se gli studenti vorrebbero sapere chi è.
2. Prima dell'ascolto, anteprima del lessico (5 min): presenti suspect, detective, secret, mysterious, clear (my name) ed eventually.
3. Primo ascolto (circa 5 min): faccia ascoltare l'intero episodio (circa 2 minuti e 40 secondi) senza pause e chieda se Tiago è ancora il principale sospettato e che cosa vende Neil.
4. Secondo ascolto (circa 10 min): faccia tre pause, dopo il corridoio, il murale e la scena notturna, per discutere perché Tiago chiede aiuto, i tre fatti di Neil e che cosa dice Mason.
5. Verifica della comprensione (5 min): ponga cinque domande orali o scritte.
6. Pratica del lessico (5 min): proponga il gioco di abbinamento o usi il pacchetto di classe stampato.
7. Focus grammaticale (5 min): faccia classificare le battute in "accade proprio ora" e "abitudine o verità generale", poi esercitare le forme.
8. Estensioni facoltative: un gioco di ruolo detective e sospettato con domande al present continuous e una breve testimonianza.

Materiali e prerequisiti

• Pacchetto di classe per gli studenti: `printables/student-sheet.pdf` (disponibile anche in HTML).
• Scheda per il docente con la chiave delle risposte: `printables/teacher-sheet.pdf` (disponibile anche in HTML).
• Il piano di lezione di questo episodio.
• Prerequisiti: il present simple e il verbo be seguito da un verbo in -ing.

Collegamenti con i programmi

Ciclo 4, classe 4e: "École et société" (c4-school-and-society) e "Langues et langages" (c4-languages-and-communication). Gli studenti incontrano la diceria e la reputazione a scuola, e la differenza tra un fatto e una storia.