S2E16 - Should've Known

Obiettivo e contenuti

Nel finale di questo modulo a Golden Bay, Elena lascia con calma Tiago, Stella e Neil parlano di lui al banchetto del merchandising della scuola, e Harper rifiuta il suo invito a uscire. L'obiettivo grammaticale sono i modali al passato (should have, could have, might have + participio passato) per esprimere rimpianto e critica. Tiago comincia due di queste frasi e non riesce a finirle, e questo rende la struttura facile da riconoscere. Gli studenti ascoltano le tre scene e poi lavorano sul lessico, per esempio perform, honest, brand, protect e truth. Una battuta su cui soffermarsi: "You should have fought to keep her."

Guida didattica

La lezione dura 50 minuti e segue l'episodio: prima l'ascolto, poi la grammatica. Gli studenti capiscono perché Elena se ne va e perché Harper dice di no, poi riconoscono e producono i modali al passato per parlare di scelte passate. Il piano della lezione chiede agli studenti di confrontare come gli adolescenti degli Stati Uniti e del loro paese vedono la popolarità, i social media e la lealtà. Mantenga la discussione sulle scelte dei personaggi e lasci facoltative le esperienze personali degli studenti.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) A coppie, gli studenti parlano di una volta in cui hanno pensato "I should have said something"; raccolga tre o quattro idee.
2. (5 min) Presentazione di sei parole: perform, honest, brand, concept, protect, truth.
3. (5 min) Primo ascolto, senza interruzioni: qual è l'argomento e chi è scontento alla fine?
4. (10 min) Secondo ascolto con tre pause (fine della scena nel caffè, fine della scena al banchetto del merchandising, fine dell'audio) e una domanda a ciascuna.
5. (5 min) Verifica della comprensione: cinque domande orali o scritte.
6. (5 min) Esercizio di lessico: gioco di abbinamento, poi una nuova frase a testa.
7. (8 min) Focus grammaticale: tre righe del copione alla lavagna, poi le regole di should have, could have e might have.
8. (7 min) Produzione orale: ogni coppia scrive tre frasi su ciò che un personaggio avrebbe potuto fare diversamente, e un compagno indovina il personaggio.

Materiali e prerequisiti

• L'audio dell'episodio o l'app Academy, e una lavagna o un proiettore.
• `student-sheet.pdf` e `teacher-sheet.pdf` dai materiali stampabili dell'episodio.
• Il piano della lezione (`teachers-resources/lesson-plan.md`).
• Foglietti adesivi o carta di recupero per il gioco di produzione orale.
• Prerequisiti: il participio passato dei verbi più comuni e il present perfect.

Collegamenti con i programmi

Ciclo 4, classe 3eme: asse "encountering others" (c4-encountering-others). L'episodio è etichettato B1-.