S2E13 - The Upgrade

Obiettivo e contenuti

In "The Upgrade", un video di omaggio dei fan trasforma Tiago in una star della sua scuola superiore americana, e lui comincia a parlare di "leveling up". Neil, Harper ed Elena notano il cambiamento ciascuno in una scena diversa: la mensa, il corridoio davanti alla redazione del giornalino scolastico e le scale della scuola. L'obiettivo grammaticale sono i modali al passato (should have, could have, would have + participio passato) per giudicare le scelte passate, come in "I could have stayed that boy forever". Il lessico riguarda la vita scolastica, la fama e i social media, l'amicizia e la lealtà. Gli studenti si esercitano nella comprensione orale e poi nel quiz dell'app.

Guida didattica

La lezione dura 45 minuti e si articola in tre momenti: prima dell'ascolto, ascolto e dopo l'ascolto. Prima dell'ascolto gli studenti discutono sul perché si voglia essere famosi online e anticipano le parole chiave (account, journalist, blame, protect, overnight, rare). Dopo l'ascolto lavorano sui modali al passato tratti dal copione e concludono con un breve gioco di ruolo. Il piano propone inoltre, per ogni momento, opzioni di supporto [S] e di approfondimento [A].

Svolgimento suggerito

1. (4 min) Scriva alla lavagna "Why do people want to be famous online?". Gli studenti ne parlano a coppie per due minuti, poi condividono con la classe.
2. (6 min) Presenti le parole chiave con definizioni semplici e fornisca il contesto in una frase.
3. (5 min) Primo ascolto, senza interruzioni, di circa 3 minuti. Chieda l'argomento principale.
4. (10 min) Secondo ascolto con tre pause (0:30, 1:24, 2:14) e una domanda a ciascuna.
5. (5 min) Verifica della comprensione: cinque domande orali o scritte.
6. (4 min) Abbinamento lessicale con le otto parole obiettivo.
7. (6 min) Focus grammaticale: confronti tre frasi del copione, poi gli studenti scrivono tre frasi sulla propria vita scolastica.
8. (5 min) Gioco di ruolo a coppie: un amico dice a Tiago che cosa avrebbe dovuto fare diversamente, e Tiago risponde con "I could have ..." o "I would have ...".

Materiali e prerequisiti

• File audio o app Academy, lavagna bianca o proiettore.
• Scheda per lo studente e scheda per l'insegnante (PDF o HTML), in `printables/`.
• Piano di lezione, in `teachers-resources/`.
• Fogli di brutta per l'attività orale.
• Prerequisiti: il past simple e i participi passati irregolari.

Collegamenti con i programmi

Contrassegnato con `c4-school-and-society`: ciclo 4, per una classe di 3eme. Il semilivello QCER è B1-.