S1E28 - The Whole Truth

Obiettivo e contenuti

Al Gala della città, Brody cerca di rivelare il passato di Tiago, Mason lo accompagna giù dal palco e Tiago chiede il microfono per raccontare lui stesso la storia. Spiega che suo nonno ha causato l'incendio per sbaglio, che lui si è preso la colpa per proteggerlo e che ora può parlare perché suo nonno sta per trasferirsi in una casa di riposo. Il focus è il past simple irregolare per raccontare gli eventi (came, said, told, got) e un secondo condizionale ("if I told the real truth", seguito da ciò che accadrebbe a suo nonno), con un lessico della verità e dei sentimenti (truth, honest, brave, protect, dangerous, frightened). Gli alunni si esercitano ad ascoltare per capire chi ha fatto che cosa e perché, poi rispondono al quiz nell'app.

Guida didattica

La lezione dura 45 minuti e va da un'attività iniziale su pettegolezzo e verità, attraverso due ascolti con pause, fino alla grammatica e alla produzione orale. Il discorso di Tiago è una storia vera raccontata al past simple, quindi un modello naturale per i verbi irregolari. Mantenete la discussione sul personaggio: l'episodio accenna a un nonno che sta perdendo la memoria, e alcuni alunni potrebbero riconoscerlo a casa propria.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Scrivete "Is it always right to tell the truth?" alla lavagna. Gli alunni ne parlano a coppie, poi insegnate rumour e truth e date il contesto in tre frasi.
2. (5 min) Presentazione preliminare di sei parole: truth, honest, brave, protect, dangerous, frightened.
3. (5 min) Primo ascolto, senza interruzioni. Chiedete: chi rivela un segreto, e su chi?
4. (10 min) Secondo ascolto, con quattro pause (intorno a 0:50, 1:32, 2:00 e 2:27) per chiedere chi ha fatto che cosa e perché Tiago ha detto che era stato lui.
5. (5 min) Verifica della comprensione: cinque domande sugli eventi del discorso.
6. (4 min) Abbinamento del lessico a coppie, poi una frase vera per alunno.
7. (6 min) Grammatica: fate sottolineare i verbi irregolari al passato nel copione, poi mostrate if + past simple, would + verbo.
8. (5 min) Produzione orale a coppie: "Would you do the same? Why, or why not?" Un compito scritto facoltativo può essere assegnato per casa.

Materiali e prerequisiti

• L'audio dell'episodio o l'app Academy (circa 3 minuti di ascolto).
• `student-sheet` per ogni alunno e `teacher-sheet` per voi (pdf e html), dai materiali stampabili dell'episodio.
• Il piano della lezione di questo episodio.
• Lavagna o proiettore, e post-it per l'attività di produzione orale.
• Gli alunni devono conoscere il past simple regolare e alcuni verbi irregolari comuni.

Collegamenti con i programmi

Cycle 4, classe 4e, asse "encountering others" (`c4-encountering-others`).