S2E24 - The Fine Print

Obiettivo e contenuti

Stella dice a Rodrigo che suo fratello Mason è l'artista, e Neil gli mostra il vero contratto preparato da Cole. Rodrigo legge ad alta voce la clausola e ne spiega le conseguenze: "If this contract had been signed, Mason would have lost control of every dollar he earned until he turned eighteen." Nell'ultima scena Cole consegna a Rodrigo gli inviti allo svelamento, e Rodrigo resta calmo e chiede di vedere i documenti. L'obiettivo grammaticale è il terzo periodo ipotetico (if + past perfect, would have + participio passato), ripassato con il passivo ("The invitations have already been printed"). Il lessico riguarda i contratti e la documentazione; l'abilità è la comprensione orale, seguita dal parlare di che cosa sarebbe successo.

Guida didattica

La lezione dura 50 minuti (4:59 di audio con cinque voci: Rodrigo, Diane, Cole, Stella e Neil; Mason è nominato ma non parla mai). Gli studenti spiegano che cosa ha trovato Neil e perché Rodrigo è preoccupato, riconoscono sei parole (contract, clause, summary, minor, representative, control), completano e dicono frasi del terzo periodo ipotetico e riconoscono il passivo al present perfect. Mantenga leggero il lessico giuridico: gli studenti devono solo riconoscere le sei parole. Quando fa da modello, scriva alla lavagna le forme estese, perché "he'd changed" è "he had changed" ma "he'd tell" è "he would tell".

Svolgimento suggerito

1. Attivare le conoscenze pregresse (5 min): scriva alla lavagna "a contract, a signature, a minor" e chieda chi firma per un giovane; poi chieda perché le clausole scritte in piccolo possono essere pericolose.
2. Anteprima del lessico (5 min): presenti le sei parole con definizioni semplici; usi immagini o gesti come supporto, oppure lasci che i più avanzati indovinino a coppie.
3. Primo ascolto (5 min): riproduca l'audio senza interruzioni e chieda dove si svolgono le tre scene e qual è il problema principale.
4. Secondo ascolto (10 min): faccia una pausa a 1:28 (che cosa sarebbe successo se il contratto fosse stato firmato?), a 2:54 (che cosa sta facendo Stella?) e a 4:23 (è stata davvero una libera scelta di Mason?).
5. Verifica della comprensione (5 min): cinque domande, orali o scritte, corrispondenti al quiz dell'app.
6. Pratica del lessico (5 min): colleghino le parole alle definizioni alla lavagna, oppure usino la scheda per lo studente.
7. Focus grammaticale (5 min): scriva alla lavagna due battute del copione, costruiscano insieme la regola, aggiunga la frase di ripasso al passivo, poi si esercitino a coppie.
8. Ampliamento orale (5 min): a coppie, dicano che cosa sarebbe successo se Neil non avesse fatto copie della cartella, concatenando "If ..., ... would have ...".
9. Ampliamento scritto, facoltativo (5 min): tre frasi del terzo periodo ipotetico su un momento dell'episodio.

Materiali e prerequisiti

• Scheda per lo studente e scheda per l'insegnante (PDF e HTML) dai materiali stampabili dell'episodio.
• Piano della lezione, un dispositivo con l'app Academy o il file audio, una lavagna o un proiettore, e post-it o fogli di carta.
• Grammatica richiesta in precedenza: il trapassato prossimo (had + participio passato), "would" e le forme passive di base.

Collegamenti con i programmi

Questo episodio è associato all'asse del ciclo 4 "scuola e società" (c4-school-and-society) ed è adatto a una classe di 3eme. Il semilivello del QCER è B1-.