S1E23 - The One Who Did It

Obiettivo e contenuti

Stella Voss segue di notte il fratello gemello Mason fino a un vecchio capannone per le barche e vi trova le mascherine e la parete con le opere dell'artista di Golden Bay. Mason spiega perché lo ha nascosto e Stella, ferita perché lui ha mentito, decide che nessuno lo saprà da lei. Il focus grammaticale sono le proposizioni relative restrittive con who ("I'm the one who says the true thing out loud."), con un collegamento al discorso indiretto attraverso "you told me". Gli studenti incontrano anche lessico su sentimenti e street art (shed, stencil, fault, brave, deserve, lock) ed esercitano l'ascolto per cogliere le ragioni della scelta di un personaggio.

Guida didattica

Il piano di lezione è una lezione di 45 minuti di livello A2+ per la 4e. È una conversazione familiare seria: lasciate quindi agli studenti il tempo di reagire al finale prima delle domande. Solo poche battute usano told me; mostrate perciò alla lavagna il passaggio dal discorso diretto a quello indiretto, invece di aspettarvi che gli studenti lo trovino nell'audio. Mantenete la discussione sulla storia e non chiedete agli studenti di condividere segreti di famiglia privati.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Attivazione delle conoscenze pregresse: "Do you have a place where you can be yourself?"; poi gli studenti ipotizzano chi sia "the one" del titolo.
2. (5 min) Anteprima di sei parole: shed, stencil, fault, brave, deserve, lock.
3. (5 min) Primo ascolto per il senso generale: qual è l'argomento principale dell'episodio?
4. (10 min) Secondo ascolto con tre pause: cosa ha trovato Stella, perché Mason ha cominciato dal cartellone e perché le ha mentito.
5. (5 min) Verifica della comprensione con cinque domande, su dove Stella segue Mason e su cosa decide.
6. (4 min) Esercizio di lessico: abbinare parole e definizioni.
7. (6 min) Focus grammaticale: le relative con who a partire da due righe dello script, poi il discorso indiretto a partire da "You told me you're the artist in this family."
8. (5 min) Ampliamento orale: a coppie, Stella chiede "Why lie to me?" e Mason spiega; poi discutere se ha fatto bene a mantenere il segreto.

Materiali e prerequisiti

• L'audio dell'episodio o l'app Academy, e una lavagna o un proiettore.
• `printables/student-sheet.pdf` e `printables/teacher-sheet.pdf`.
• Foglietti di carta per il gioco di lessico (facoltativo).
• Prerequisito: il past simple e i verbi said e told.

Collegamenti con i programmi

Ciclo 4, 4e: l'asse "encountering others" (`c4-encountering-others`).