S2E24 - Bigger, Better, Best

Objetivo e conteúdo

George e Rosie passeiam com Buster em um parque de Bristol. George diz que é o melhor parque, a árvore mais alta e o pato maior, e Rosie responde a cada afirmação com um fato, até George tropeçar em Buster e cair em uma poça. O episódio ensina o comparativo com -er than e o superlativo com the -est nos adjetivos curtos (It's quieter than school. e the muddiest boy in Bristol), incluindo a mudança de grafia do -y e as formas better e best. O campo lexical é o parque e seus animais (tree, goose, duck, pond, bench, mud). Os alunos ouvem e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

As gabolices de George e as correções de Rosie dão um motivo natural para comparar duas coisas e depois nomear o topo de um grupo. Montar no quadro uma tabela tall, taller, tallest ajuda os alunos a enxergar as terminações. Chame a atenção para a mudança de muddy, que vira the muddiest, e para as formas irregulares better e best.

Sequência sugerida

1. (5 min) Aquecimento: mostre dois objetos e compare-os em voz alta; depois acrescente um terceiro e passe ao maior.
2. (7 min) Primeira escuta, com os livros fechados: George tem razão em alguma coisa?
3. (10 min) Segunda escuta com as perguntas de compreensão; faça uma pausa depois da fala sobre o pato e o ganso, a primeira correção de que os alunos gostam.
4. (10 min) Gramática: montem uma tabela de três colunas (tall, taller, tallest) a partir do roteiro e acrescentem cada adjetivo que ouvirem.
5. (8 min) Vocabulário e, em seguida, o jogo das gabolices: uma afirmação no superlativo sobre a cidade deles, contestada por um colega com um fato.
6. (5 min) Encerramento: os alunos escrevem uma frase no superlativo sobre si mesmos, verdadeira ou engraçada.

Materiais e pré-requisitos

O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de slides, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer o presente simples, to be e adjetivos comuns como big, tall e fast.

Alinhamento curricular

Cycle 4 (5e), eixo «A vida cotidiana: lugares, ritmos, estações»: um parque e um dia de aula em Bristol.