S1E01 - Buster's Big Count

Objetivo e conteúdo

George vira a cesta de brinquedos do Buster e conta a pilha com a irmã Rosie: dez brinquedos e, depois, os grupos que há dentro (quatro bolas, três ossos, duas cordas e um ursinho de pelúcia). O episódio revisa a contagem de um a dez em uma única sequência contínua e contrasta dois tempos do presente: o presente simples para um fato (He has four balls and three bones.) e o presente contínuo para uma ação que acontece agora (I'm counting Buster's toys.). O vocabulário é o dos brinquedos (toy, ball, bone, rope, teddy). Os alunos ouvem e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

Uma pilha curta de dez brinquedos deixa a contagem fácil de acompanhar, e a atenção vai para a gramática: I'm counting descreve o que está acontecendo agora, he has expressa um fato. Os alunos costumam querer um único tempo verbal para os dois casos; peça a eles que classifiquem cada frase como "agora" ou "fato".

Sequência sugerida

1. (5 min) Aquecimento: mostre alguns objetos da sala de aula, pergunte How many? e contem juntos de um a dez.
2. (3 min) Apresente as cinco palavras de brinquedos com imagens ou mímica.
3. (4 min) Primeira escuta: o que George está fazendo e quantos brinquedos há?
4. (8 min) Segunda escuta: faça pausas para anotar quantas bolas, ossos e cordas há e para encontrar a bola azul.
5. (7 min) Classifiquem três frases do roteiro em "agora" e "fato".
6. (6 min) Em duplas, os alunos contam as próprias coisas e dizem uma frase cada um com has ou have.

Materiais e pré-requisitos

O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de slides, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer os números de um a dez e o verbo be.

Alinhamento curricular

Cycle 3 (6e), eixo "A criança e seu ambiente próximo": os brinquedos e os animais de estimação.