S2E15 - The Trip Report

Objetivo e conteúdo

George conta tudo aos pais sobre o passeio da escola: o castelo, Sir Hartley e seus soldados, seu amigo Ollie e a caneta que quase perdeu. O episódio é a consolidação do passado simples do módulo e mistura was / were (The castle was amazing), verbos regulares (we walked up a big hill), verbos irregulares (A knight called Sir Hartley built the castle) e perguntas com did. O campo lexical é o dos passeios turísticos e da história. Os alunos ouvem para identificar os acontecimentos em ordem e depois fazem o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

Alunos francófonos e germanófonos costumam regularizar os verbos irregulares por analogia (finded, builded); por isso, escreva found e built na lousa e pronuncie-os em voz alta. O episódio encerra a história da caneta do episódio anterior, então os alunos que a ouviram vão perceber a referência.

Sequência sugerida

1. (3 min) Peça aos alunos que contem a um colega uma coisa que fizeram no último passeio da escola.
2. (5 min) Apresente knight, soldiers, pen e history.
3. (4 min) Primeira audição: onde estão George, Kate e Paul, e o que George está contando?
4. (8 min) Segunda audição com pausas depois de built the castle, I lost something important e You bought me a pen?
5. (7 min) Classifique na lousa as formas do passado do roteiro em quatro famílias: was / were, regulares, irregulares e perguntas com did.
6. (6 min) Em grupos, contem um passeio escolar real ou imaginário com um was / were, um verbo regular e um irregular.

Materiais e pré-requisitos

O episódio no aplicativo PLAY (áudio, slideshow, texto e quiz), uma folha do aluno e uma folha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer as formas do passado simples dos episódios anteriores do módulo.

Alinhamento curricular

Cycle 4 (5e), eixo "Escola e sociedade": um passeio escolar a um local histórico e o relato à família.