S1E23 - Getting Around Town

Objetivo e conteúdo

Rosie e Amber, que está visitando a cidade vinda de Londres, caminham até o centro passando por patinetes elétricos. Amber pega o metrô (o Tube) todos os dias, Rosie vai de bicicleta (e pega o ônibus quando chove), e a mãe de Rosie dirige o carro dela. No final, um caminhão as interrompe. Neste episódio os alunos aprendem primeiro o presente simples para os hábitos (I take the Tube every day., Mum drives her car.) e a pergunta How do you usually get to school?. O vocabulário é o dos transportes: patinete, bicicleta, ônibus, carro, caminhão, metrô, trem, trânsito. Os alunos ouvem para identificar os três trajetos e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

O inglês associa um verbo diferente a quase todo veículo, então a dificuldade está no verbo, não no substantivo. Os alunos francófonos e germanófonos usam uma única estrutura para a maioria dos trajetos (en bus, mit dem Bus fahren), e os alunos italófonos podem dizer I go in bike ou I take the bike. A terceira pessoa (How does she get to work?) aparece no roteiro e é apenas anotada, sem aprofundamento.

Sequência sugerida

1. (5 min) Aquecimento: conte por levantamento de mãos como os alunos vieram hoje para a escola e mantenha a contagem no quadro.
2. (8 min) Ensine as doze palavras em grupos; deixe os alunos ouvirem Rosie perguntar o que é o Tube em vez de apresentá-lo antes.
3. (7 min) Primeira escuta: como Amber, Rosie e a mãe de Rosie se deslocam?
4. (10 min) Segunda escuta: os alunos escrevem o verbo na frente de cada veículo (take, ride, get, drive) e explicam por que não é o mesmo verbo todas as vezes.
5. (8 min) Foco gramatical: desmembre How do you usually get to school? e monte mais três perguntas com a mesma estrutura.
6. (7 min) Pesquisa na turma: cada aluno pergunta a três colegas How do you get to school? e um relator por grupo informa os totais.

Materiais e pré-requisitos

O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de imagens, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer o presente simples com I e you e a pergunta What do you ...?.

Alinhamento curricular

Cycle 3 (6e), eixo "A criança e o seu ambiente próximo": deslocar-se pela cidade.