S2E26 - Packing My Bag

Objetivo e conteúdo

Na noite anterior ao acampamento, Kate lê a lista de materiais e Rosie defende o que colocou na mochila: uma toalha, um pouco de protetor solar, quatro livros. Buster está deitado sobre a mochila, e Rosie acaba admitindo por quê. O episódio ensina substantivos contáveis e incontáveis com how many e how much, a few e a little, some e any (How many pairs of socks do I need, then?). O campo lexical é o de arrumar a mochila para o acampamento (toalha, sabonete, protetor solar, meia, curativo, mochila). Os alunos ouvem e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

Os pares aparecem muito próximos no roteiro: how many socks e how much sun cream, a few plasters e a little food. Comece com uma atividade de classificação para que os alunos percebam a diferença antes de ver as palavras e só depois acrescente os títulos contável e incontável. As perguntas incentivam a conferir a mochila de um colega com uma lista.

Sequência sugerida

1. (5 min) Aquecimento: os alunos dizem o que levam para um acampamento; anote as respostas em duas colunas sem título, as coisas que se podem contar e as que não se podem contar.
2. (7 min) Primeira escuta, com os livros fechados: por que Buster está deitado sobre a mochila?
3. (10 min) Segunda escuta com as perguntas de compreensão; faça uma pausa depois de He can smell food, though e deixe os alunos adivinharem o que há na mochila.
4. (10 min) Gramática: acrescente os títulos contável e incontável, classifique todos os substantivos do roteiro e escreva embaixo as formas correspondentes, how many / a few e how much / a little.
5. (8 min) Vocabulário e depois trabalho em duplas: um lê uma lista de materiais e o outro confere a mochila com How many...? How much...? Do you have any...?
6. (5 min) Encerramento: os alunos escrevem uma frase sobre algo que esconderiam numa mochila de acampamento, com some ou a few.

Materiais e pré-requisitos

O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de imagens, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam de how much e how many de episódios anteriores e do presente simples.

Alinhamento curricular

Cycle 4 (5e), eixo do programa «Vida cotidiana: lugares, ritmos, estações»: preparar-se para um acampamento escolar.