S1E03 - George's Empty Bag
Episódio da série Meet My Family
O episódio
First-morning-of-term scramble. Mum's scatty attempt to fill George's empty school bag turns into a comedy of a/an mix-ups — apple instead of pencil, and a pencil case hiding in plain sight — before the bag is finally, happily, full.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Na primeira manhã de volta à escola, a mochila de George está vazia e sua mãe, Kate, corre para enchê-la. Ela lhe entrega uma maçã em vez de um lápis e depois não encontra o estojo que já está em sua mão. O episódio ensina os artigos: a antes de um som de consoante (I have a pen.), an antes de um som de vogal (that's an apple) e the para algo que os dois falantes conhecem (Where is the pencil case?). O vocabulário é o do material escolar. Os alunos ouvem e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.
Guia pedagógico
As trocas fazem cada artigo importar: a pencil vira an apple em uma única fala. Os alunos cuja língua marca o gênero (o francês un/une, o alemão ein/eine) esperam que o artigo mude conforme o gênero do substantivo, mas o inglês escolhe pelo som que vem a seguir; por isso, peça que pronunciem cada palavra em voz alta.
Sequência sugerida
- (3 min) Aquecimento: mostre sua mochila, pergunte o que há dentro dela e anote cinco ou seis palavras no quadro.
- (2 min) Apresente as palavras pen, pencil, eraser, ruler, notebook e pencil case com objetos reais.
- (4 min) Primeira escuta: qual é o problema no começo?
- (8 min) Segunda escuta: faça uma pausa na maçã e no estojo e pergunte o que deu errado.
- (7 min) Peça que classifiquem objetos em "a" e "an" conforme o som e depois explique por que se usa "the" em "the pencil case" quando os dois falantes conhecem o objeto.
- (6 min) Cada aluno arruma uma mochila em voz alta para um colega, que entrega cada item.
Materiais e pré-requisitos
O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de slides, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer o alfabeto e as expressões I have e I need.
Alinhamento curricular
Cycle 3 (6e), eixo "A criança e seu ambiente próximo": as coisas da escola.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.