S2E07 - The Lead Role

Objetivo e conteúdo

Rosie está ensaiando sua peça no teclado para o Spring Show quando sua amiga Priya chega direto do clube de teatro, cheia de novidades sobre seu papel principal. O episódio trabalha o present continuous para ações que estão acontecendo agora, nas formas afirmativa, negativa e interrogativa (I'm practising my piece again; I'm not stopping until I get this ending right). O campo lexical é o do teatro e da música (script, lines, lead role, audience, keyboard, piece). Os alunos ouvem para descobrir o que cada garota está fazendo e depois fazem o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

Os alunos francófonos e germanófonos costumam dizer I play the keyboard para uma ação em andamento, e o alemão falado não marca a forma progressiva de jeito nenhum; por isso, a forma em -ing precisa ser treinada em voz alta com as próprias falas do diálogo. Priya é uma amiga da escola, não uma Walker: apresente-a antes da primeira audição.

Sequência sugerida

1. (3 min) Pergunte What are you doing right now? e escreva na lousa duas ou três frases dos alunos, sublinhando am/is/are + verbo com -ing.
2. (5 min) Apresente Rosie e Priya e depois introduza keyboard, script, lead role, character e audience.
3. (4 min) Primeira audição: o que Rosie está fazendo esta noite e o que Priya está fazendo?
4. (8 min) Segunda audição com pausas depois de I'm playing it at half-time, da fala favorita de Priya e de I'm getting a little carried away.
5. (7 min) Monte as três formas na lousa a partir do roteiro.
6. (6 min) Em duplas, os alunos contam um ao outro o que estão fazendo agora, com uma frase afirmativa, uma negativa e uma pergunta.

Materiais e pré-requisitos

O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de slides, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer o present simple e o verbo be.

Alinhamento curricular

Cycle 4 (5e), eixo "School and society": a vida escolar, incluindo um espetáculo da escola e seus ensaios.