S2E28 - One Day at Camp
Episódio da série Meet My Family
O episódio
Three camp activities; going to (decided before) vs will (decided now, offers)
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
O episódio acompanha um dia no acampamento em três cenas curtas: Rosie e Priya fazem um barco girar em círculo, George e Ollie sobem um morro lamacento, e Rosie e George tostam marshmallows na fogueira. O episódio ensina be going to para um plano com algo já preparado ("We're going to row to the island.") e will para uma decisão tomada na hora ("Fine. You row. I'll steer."). O campo lexical é o das atividades do acampamento (barco, remo, ilha, morro, lama, fogueira, marshmallow). Os alunos ouvem e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.
Guia pedagógico
Por trás de cada going to do roteiro há uma preparação visível, como uma rota desenhada, sanduíches prontos ou marshmallows comprados, e cada will é decidido na própria fala. Pergunte o que já está feito em cada plano para ajudar os alunos a escolher. O roteiro não tem previsões, então o contraste continua sendo entre plano e decisão.
Sequência sugerida
- (5 min) Aquecimento: pergunte aos alunos o que eles vão fazer neste fim de semana e, para cada resposta, o que já está feito.
- (7 min) Primeira escuta, com os livros fechados: quais são as três atividades?
- (10 min) Segunda escuta com as perguntas de compreensão; faça uma pausa depois de It's fine. Watch. e deixe os alunos preverem o que acontece com o marshmallow.
- (10 min) Gramática: duas colunas, going to ao lado do que já está feito e will ao lado do momento em que se decide; classifique as falas do roteiro.
- (8 min) Vocabulário e depois duplas: A anuncia um plano de acampamento com going to e mostra a preparação; B apresenta um problema e A decide na hora com I'll...
- (5 min) Encerramento: Rosie planejou sua última fala ou decidiu na hora? Os alunos votam em quem ganha cada cena e explicam por quê.
Materiais e pré-requisitos
O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de imagens, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam do presente simples e das formas do presente contínuo de be.
Alinhamento curricular
Cycle 4 (5e), eixo do programa «Vida cotidiana: lugares, ritmos, estações»: atividades no acampamento escolar.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.