S1E28 - Where Do You Want to Go?

Objetivo e conteúdo

No café da manhã de domingo, na cozinha dos Walker, George quer jogar paintball ou jogos de laser, Rosie quer ir a um museu, Paul gostaria de experimentar um restaurante novo e Kate gostaria de fazer um piquenique. Depois de algumas provocações, todos concordam com o piquenique de Kate. O episódio ensina __want + to + verbo__ para um desejo direto (You always want to shoot something.) e __would like__ para uma preferência mais educada (I'd like to try that new restaurant.), com a pergunta Why do you want ...?. O vocabulário trata de lazer: museum, gallery, restaurant, picnic, sandwich, games. Os alunos ouvem para identificar a ideia de cada pessoa e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

Quatro pessoas querem, cada uma, algo diferente, de modo que os alunos ouvem want e would like em contraste natural e podem perguntar qual dos dois Kate usa. O erro típico é I want go: o vouloir francês e o wollen alemão não têm marca antes do infinitivo, então os alunos omitem to. Would like não tem equivalente de uma só palavra em francês; por isso, ensine I'd like to como um bloco fixo.

Sequência sugerida

1. (3 min) Aquecimento: pergunte aos alunos o que gostam de fazer no fim de semana e anote as atividades na lousa.
2. (5 min) Apresentação da família no café da manhã e das seis palavras.
3. (4 min) Primeira audição: quantas pessoas querem fazer algo diferente?
4. (8 min) Segunda audição com pausas: o que George sempre quer, o que Rosie sempre quer, por que Kate provoca Paul, e o I'd like a picnic de Kate é want ou would like?
5. (7 min) Foco gramatical: duas colunas (want to e would like to) e um exercício de polegar para cima ou para baixo (I want go está errado, I want to go está certo).
6. (6 min) Os alunos desenham uma atividade de fim de semana e dizem a um colega uma frase com want to e outra com would like to; o colega adivinha qual delas expressa o desejo direto.

Materiais e pré-requisitos

O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de imagens, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer o presente simples e palavras comuns de lazer, como games e sandwich.

Alinhamento curricular

Cycle 3 (6e), eixo "A criança e o seu ambiente próximo": lazer e planos de família.