S1E06 - Rosie's Busy Week
Episódio da série Meet My Family
O episódio
Who drives who?. Dad tries to keep up as organised, super-busy Rosie reels off her jam-packed week — netball twice, piano, homework club, a concert — and it turns out she works harder than he does.
Fichas do episódio (2)
- Ficha do aluno No seu espaço do professor
- Ficha do professor No seu espaço do professor
Guia pedagógico
Objetivo e conteúdo
Paul pergunta à filha, Rosie, o que ela tem nesta semana, para saber quando levá-la de carro. Ela tem netball na segunda e na quarta, piano na terça, o clube de lição de casa na quinta, amigos na sexta e um concerto de piano no sábado. O episódio trabalha o presente simples para uma rotina semanal com on e um dia (On Monday I have netball after school.), e be com free e busy (On Friday I'm free.). O vocabulário são os dias da semana, as atividades depois da escola e a rotina diária. Os alunos ouvem e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.
Guia pedagógico
O episódio é uma lista, então o padrão se repete até se fixar. O presente simples é o tempo do hábito: I see my friends significa toda semana, não neste momento. Os alunos falantes de francês, alemão e italiano também precisam de on antes de um dia e de letra maiúscula em cada dia.
Sequência sugerida
- (3 min) Aquecimento: pergunte aos alunos o que fazem depois da escola às segundas e terças e escreva os dias na lousa.
- (2 min) Apresente os dias e as palavras das atividades (netball, piano, homework club).
- (4 min) Primeira escuta: quem está falando e por que o pai pergunta?
- (8 min) Segunda escuta: os alunos preenchem a semana de Rosie, dia por dia.
- (7 min) Trabalho na lousa: on + dia e o presente simples para o hábito; verifique as letras maiúsculas e on antes de cada dia.
- (6 min) Em duplas, os alunos descrevem a própria semana: On Monday I ...
Materiais e pré-requisitos
O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de slides, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer os números de um a dez e os verbos have e be.
Alinhamento curricular
Cycle 3 (6e), eixo "A criança e a passagem do tempo": os dias da semana e uma rotina semanal.
Adaptações possíveis
- Níveis mais frágeis: proponha uma escuta por trechos e apoios visuais complementares.
- Níveis avançados: incentive um resumo oral e um debate em inglês sobre o tema.
- Turmas grandes: organize um trabalho em grupos com papéis diferentes.