S1E13 - What We Love

Objetivo e conteúdo

Em uma noite tranquila, Rosie e o pai dela, Paul, conversam sobre seus hobbies. Rosie adora jogar netball, gosta de tocar piano, faz ginástica às segundas e às vezes vai nadar. Paul adora cozinhar e gosta de correr, e George só adora futebol. O episódio ensina like, love e hate com verbo + -ing (I love playing netball.) e os verbos de atividade play, go e do (I go running., I do gymnastics.). O vocabulário trata de hobbies e esportes. Os alunos ouvem e depois verificam a compreensão com o quiz do aplicativo.

Guia pedagógico

O francês j'aime jouer e o italiano mi piace giocare usam o infinitivo, enquanto o inglês exige -ing depois de love, like e hate: uma forma verbal nova a aprender. Play, go e do formam pares fixos (play netball, go swimming, do gymnastics), então ensine-os como blocos.

Sequência sugerida

1. (3 min) Aquecimento: pergunte aos alunos o que eles gostam de fazer no fim de semana e liste as atividades.
2. (2 min) Apresente as palavras de hobbies e os três verbos play, go e do.
3. (4 min) Primeira audição: quem fala e o que gostam de fazer?
4. (8 min) Segunda audição: os alunos classificam cada atividade em play, go ou do.
5. (7 min) Trabalho no quadro: love, like, hate + verb-ing; corrija qualquer infinitivo depois de love ou like.
6. (6 min) Em duplas, os alunos perguntam What do you love doing? e relatam uma resposta.

Materiais e pré-requisitos

O episódio no aplicativo PLAY (áudio, apresentação de slides, texto e quiz), uma ficha do aluno e uma ficha do professor com o gabarito. Os alunos precisam conhecer o presente simples com I e os nomes dos esportes mais comuns.

Alinhamento curricular

Cycle 3 (6e), eixo "A criança e seu ambiente próximo": hobbies e esportes.