S2E06 - After School at the Park

Obiettivo e contenuti

George palleggia con il pallone (keepy-uppies) mentre Ollie lavora al suo cubo di Rubik, un artista di strada suona la chitarra poco lontano, e poi il pallone cade nello stagno. L'episodio insegna il present continuous per le azioni in corso, nella forma affermativa, negativa e interrogativa (I'm not missing a single practice this month; Are you trying to beat it today?). Il lessico riguarda gli hobby, la musica e lo sport (keepy-uppies, busker, record, instrument, pond). Gli studenti ascoltano per capire che cosa sta facendo ciascun ragazzo, poi verificano la comprensione con il quiz nell'app.

Guida didattica

Gli studenti francofoni e germanofoni spesso usano il present simple per un'azione che sta avvenendo in questo momento, perché le loro lingue non marcano la differenza. Il dialogo lega ogni forma in -ing a qualcosa di visibile (il cubo, la chitarra, il tonfo), così gli studenti possono sentire il contrasto tra un'abitudine e un'azione in corso.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Chieda What are you doing right now? e faccia dire I'm sitting, I'm listening.
2. (5 min) Presenti keepy-uppies, Rubik's cube, busker, record e instrument con mimica e definizioni semplici.
3. (4 min) Primo ascolto senza pause: che cosa stanno facendo i ragazzi e che cosa va storto?
4. (8 min) Secondo ascolto con pause dopo la chitarra, lo stagno e Totally worth it, ponendo una domanda ogni volta.
5. (6 min) Scriva alla lavagna un esempio affermativo, uno negativo e una domanda, e sottolinei la struttura.
6. (4 min) A coppie, uno studente mima un'azione e l'altro chiede What are you doing?

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione di immagini, testo e quiz), una scheda per lo studente e una scheda per il docente con le soluzioni. Gli studenti devono conoscere il present simple e il verbo be.

Collegamenti con i programmi

Cycle 4 (5e), asse "School and society": tempo libero e attività ricreative con gli amici.