S1E23 - Getting Around Town

Obiettivo e contenuti

Rosie e Amber, che è in visita da Londra, camminano verso il centro passando accanto a dei monopattini elettrici. Amber prende la metropolitana (la Tube) ogni giorno, Rosie va in bicicletta (e prende l'autobus quando piove), e la mamma di Rosie guida la sua auto. Alla fine le interrompe un camion. Questo episodio insegna per prima cosa il present simple per le abitudini (I take the Tube every day., Mum drives her car.) e la domanda How do you usually get to school?. Il lessico è quello dei trasporti: monopattino, bicicletta, autobus, auto, camion, metropolitana, treno, traffico. Gli alunni ascoltano per cogliere i tre tragitti, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.

Guida didattica

L'inglese abbina un verbo diverso a quasi ogni veicolo, quindi la difficoltà sta nel verbo, non nel nome. Gli alunni francofoni e germanofoni usano un'unica struttura per la maggior parte degli spostamenti (en bus, mit dem Bus fahren), e gli alunni italofoni possono dire I go in bike o I take the bike. La terza persona (How does she get to work?) compare nel copione e viene segnalata, ma non approfondita.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Riscaldamento: conti per alzata di mano come sono venuti a scuola oggi gli alunni e tenga il conteggio alla lavagna.
2. (8 min) Insegni le dodici parole per gruppi; lasci che gli alunni sentano Rosie chiedere che cos'è la Tube invece di presentarla in anticipo.
3. (7 min) Primo ascolto: come si spostano Amber, Rosie e la mamma di Rosie?
4. (10 min) Secondo ascolto: gli alunni scrivono il verbo davanti a ogni veicolo (take, ride, get, drive) e spiegano perché non è sempre lo stesso verbo.
5. (8 min) Focus grammaticale: scomponga How do you usually get to school? e costruisca altre tre domande sullo stesso schema.
6. (7 min) Sondaggio in classe: ogni alunno chiede a tre compagni How do you get to school? e un portavoce per gruppo riferisce i totali.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione di immagini, testo e quiz), una scheda per gli alunni e una scheda per l'insegnante con le soluzioni. Gli alunni devono conoscere il present simple con I e you e la domanda What do you ...?.

Collegamenti con i programmi

Cycle 3 (6e), asse "Il bambino e il suo ambiente vicino": spostarsi in città.