S2E09 - After-School Skateboarding
Episodio della serie Meet My Family
L'episodio
New Trick, Same Old Fall. Third time's the charm — or so George keeps saying.
Schede dell'episodio (2)
- Scheda studente Nel suo spazio insegnante
- Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
George porta una tavola nuova al parco, prova un nuovo trucco sotto gli occhi dell'amico Ollie, cade vicino alla panchina e risale subito. L'episodio insegna due punti: gli articoli a, an e the (Is that an old saying?) e every + un giorno o un'espressione di tempo per indicare la frequenza (We practise every Wednesday and Saturday now). Il campo lessicale sono lo sport e gli hobby (trick, board, bench, helmet, practise). Gli studenti ascoltano che cosa succede a ogni tentativo, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.
Guida didattica
Il francese un/une e l'italiano un/una non cambiano mai in base alla parola che segue, mentre in inglese a/an dipende dal suono, non dalla grafia, quindi gli studenti devono ascoltarlo (a new trick, an old saying). Il punto insegnato è la frequenza con every + un giorno o un'espressione di tempo (every Wednesday and Saturday, every single week); nel copione compare anche always, ma non è l'obiettivo.
Svolgimento suggerito
- (3 min) Chieda con quale frequenza praticano uno sport o un hobby; raccolga every day, every Saturday.
- (5 min) Presenti George e Ollie e introduca trick, board, bench e helmet.
- (4 min) Primo ascolto: George cade vicino alla panchina? Che cosa prova di nuovo?
- (8 min) Secondo ascolto con pause dopo I'm trying a new trick today, la caduta alla panchina e lo You're actually doing it! di Ollie.
- (7 min) Scriva alla lavagna esempi del copione con "a", "an", "the" ed "every" e li dica ad alta voce.
- (6 min) A coppie, gli studenti descrivono un'abilità che praticano usando un articolo ed every.
Materiali e prerequisiti
L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione di immagini, testo e quiz), una scheda per lo studente e una scheda per l'insegnante con le soluzioni. Gli studenti devono conoscere i giorni della settimana e il present simple.
Collegamenti con i programmi
Cycle 4 (5e), asse "École et société" (Scuola e società): lo sport nel tempo libero e la pratica regolare con gli amici.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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