S1E03 - George's Empty Bag

Obiettivo e contenuti

Il primo mattino del ritorno a scuola, lo zaino di George è vuoto e sua madre Kate si affretta a riempirlo. Gli passa una mela al posto di una matita, poi non trova più l'astuccio che ha già in mano. L'episodio insegna gli articoli: a davanti a un suono consonantico (I have a pen.), an davanti a un suono vocalico (that's an apple) e the per qualcosa che entrambi i parlanti conoscono (Where is the pencil case?). Il lessico è quello del materiale scolastico. Gli studenti ascoltano e poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.

Guida didattica

Gli scambi di oggetti danno importanza a ogni articolo: a pencil diventa an apple in una sola battuta. Gli studenti la cui lingua marca il genere (il francese un/une, il tedesco ein/eine) si aspettano che l'articolo cambi con il genere del nome, ma l'inglese sceglie in base al suono che segue; faccia quindi pronunciare ogni parola ad alta voce.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Riscaldamento: mostri il suo zaino, chieda che cosa contiene e annoti cinque o sei parole alla lavagna.
2. (2 min) Presenti le parole pen, pencil, eraser, ruler, notebook e pencil case con oggetti reali.
3. (4 min) Primo ascolto: qual è il problema all'inizio?
4. (8 min) Secondo ascolto: faccia una pausa alla mela e all'astuccio e chieda che cosa è andato storto.
5. (7 min) Faccia classificare gli oggetti sotto "a" e "an" in base al suono, poi spieghi perché si usa "the" in "the pencil case" quando entrambi i parlanti conoscono l'oggetto.
6. (6 min) Ogni studente prepara uno zaino a voce alta per un compagno, che consegna ogni oggetto.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione, testo e quiz), una scheda per gli studenti e una scheda per i docenti con le soluzioni. Gli studenti devono conoscere l'alfabeto e le espressioni I have e I need.

Collegamenti con i programmi

Cycle 3 (6e), asse «Il bambino e il suo ambiente vicino»: le cose della scuola.