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S2E29 - The Storm in the Night

Episodio della serie Meet My Family

QCER : A2
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S2E29 - The Storm in the Night

L'episodio

Inside the storm; while / when (past continuous receptive only, in narration)

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Schede dell'episodio (2)

  • Scheda studente Nel suo spazio insegnante
  • Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante

Guida didattica

Obiettivo e contenuti

Alle due di notte una tempesta si abbatte sul campeggio. La tenda di George perde acqua, così lui passa in quella delle ragazze, dove Rosie è sveglia e Priya dorme, e i due finiscono per tenere fermo un palo che si piega mentre Mr Brown controlla le tende. L'episodio insegna when e while per unire due azioni (Hold it while I move the bags.). Il lessico è quello di una tempesta in tenda (rain, thunder, pole, roof, torch, sleeping bag, zip). Gli alunni ascoltano, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.

Guida didattica

When indica un solo momento e while due cose che accadono insieme, perciò le due colonne alla lavagna si riempiono facilmente a partire dal copione. Due battute guardano indietro all'ora precedente l'episodio (It was raining when I put my book down); sono solo per la comprensione, quindi per il lavoro di grammatica usi le frasi della tabella delle regole. Due battute usano if; non è il punto di apprendimento.

Svolgimento suggerito

  1. (5 min) Riscaldamento: chieda che cosa fanno gli alunni quando c'è una tempesta di notte, una frase ciascuno con when.
  2. (7 min) Primo ascolto, a libri chiusi: perché George passa nella tenda delle ragazze?
  3. (10 min) Secondo ascolto con le domande di comprensione; faccia una pausa dopo Look at the pole! e chieda che cosa succede al palo.
  4. (10 min) Grammatica: due colonne, when per un solo momento e while per lo stesso tempo, riempite con le frasi della tabella delle regole.
  5. (8 min) Lessico, poi a coppie: A dà un'istruzione con while e B risponde I'm holding it.; poi si scambiano i ruoli.
  6. (5 min) Conclusione: Rosie ha paura e perché non vuole che nessuno lo sappia? Una frase con un motivo tratto dalla storia.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione, testo e quiz), una scheda dell'alunno e una scheda dell'insegnante con la chiave di risposta. Gli alunni devono conoscere il present simple e il past simple dei verbi comuni.

Collegamenti con i programmi

Cycle 4 (5e), asse "La vita quotidiana: luoghi, ritmi, stagioni": una notte in campeggio con la scuola.

Adattamenti possibili

  • Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
  • Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
  • Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.

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Tag

  • Viaggio (dialogo)
  • Connettori logici
  • Past simple: verbi irregolari
  • Il meteo
  • Vacanze
  • Vita quotidiana: luoghi, ritmi, stagioni
  • Comprensione orale
  • Ampliamento del vocabolario
  • Pratica grammaticale