S1E28 - Where Do You Want to Go?

Obiettivo e contenuti

Alla colazione della domenica nella cucina dei Walker, George vuole fare paintball o giochi laser, Rosie vuole andare al museo, Paul vorrebbe provare un nuovo ristorante e Kate vorrebbe fare un picnic. Dopo qualche presa in giro, si accordano sul picnic di Kate. L'episodio insegna __want + to + verbo__ per un desiderio diretto (You always want to shoot something.) e __would like__ per una preferenza più cortese (I'd like to try that new restaurant.), con la domanda Why do you want ...?. Il lessico riguarda il tempo libero: museum, gallery, restaurant, picnic, sandwich, games. Gli studenti ascoltano per individuare l'idea di ciascuno, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.

Guida didattica

Quattro persone vogliono ciascuna una cosa diversa, quindi gli studenti sentono want e would like in un contrasto naturale e possono chiedersi quale dei due usi Kate. L'errore tipico è I want go: il vouloir francese e il wollen tedesco non hanno alcun marcatore davanti all'infinito, perciò gli studenti omettono to. Would like non ha un equivalente di una sola parola in francese; insegni quindi I'd like to come un blocco fisso.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Riscaldamento: chieda agli studenti che cosa piace loro fare nel fine settimana e annoti le attività alla lavagna.
2. (5 min) Presentazione della famiglia a colazione e delle sei parole.
3. (4 min) Primo ascolto: quante persone vogliono fare una cosa diversa?
4. (8 min) Secondo ascolto con pause: che cosa vuole sempre George, che cosa vuole sempre Rosie, perché Kate prende in giro Paul, e il I'd like a picnic di Kate è want o would like?
5. (7 min) Focus grammaticale: due colonne (want to e would like to) e un esercizio con il pollice su o giù (I want go è sbagliato, I want to go è corretto).
6. (6 min) Gli studenti disegnano un'attività del fine settimana e dicono a un compagno una frase con want to e una con would like to; il compagno indovina quale esprime il desiderio diretto.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, slideshow, testo e quiz), una scheda per gli studenti e una scheda per l'insegnante con le soluzioni. Gli studenti devono conoscere il present simple e parole comuni del tempo libero come games e sandwich.

Collegamenti con i programmi

Cycle 3 (6e), asse «Il bambino e il suo ambiente vicino»: tempo libero e programmi di famiglia.