S2E21 - What Shall We Do Today?
Episodio della serie Meet My Family
L'episodio
Places & buildings; want to / would like to
Schede dell'episodio (2)
- Scheda studente Nel suo spazio insegnante
- Scheda insegnante Nel suo spazio insegnante
Guida didattica
Obiettivo e contenuti
George e Rosie organizzano un sabato libero a Bristol, davanti alla casa dei Walker. Rosie ha un percorso cronometrato, George vuole vedere tutto e Buster mangia il suo volantino. L'episodio insegna want to e la forma più cortese I'd like to per dire che cosa si vuole fare (I'd like to go up the tower.), con la forma negativa e la domanda (Where do you want to go first?). Il campo lessicale sono i luoghi di una città (museum, harbour, zoo, bridge, castle, tower). Gli studenti ascoltano, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.
Guida didattica
La discussione offre un motivo per usare entrambe le forme, e would like to compare solo come I'd like to; la presenti come un want più morbido, non come un condizionale. Gli studenti di lingua tedesca e italiana usano spesso want da solo, che in inglese suona brusco. Le forme negative (I don't want a route, He doesn't want to drop it) sono quelle che gli studenti sbagliano più spesso.
Svolgimento suggerito
- (5 min) Riscaldamento: disegni alla lavagna una semplice mappa di città con sei luoghi; gli studenti segnano quelli che visiterebbero per primi.
- (7 min) Primo ascolto, a libri chiusi: su che cosa non sono d'accordo George e Rosie?
- (10 min) Secondo ascolto con le domande di comprensione; faccia una pausa dopo la battuta sul castello e chieda che cosa si aspettava George.
- (10 min) Grammatica: affianchi I want to go e I'd like to go e raccolga tutti gli esempi del copione sotto ciascuna.
- (8 min) Lessico, poi a coppie gli studenti organizzano un sabato nella propria città con tre luoghi ciascuno, da negoziare.
- (5 min) Conclusione: ogni studente scrive una frase per dire dove vorrebbe andare.
Materiali e prerequisiti
L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione di immagini, testo e quiz), una scheda per lo studente e una scheda per l'insegnante con le soluzioni. Gli studenti devono conoscere il presente semplice e i nomi dei luoghi comuni di una città.
Collegamenti con i programmi
Cycle 4 (5e), assi del programma "The United Kingdom" e "Daily life: places, rhythms, seasons": una giornata fuori a Bristol.
Adattamenti possibili
- Livelli più fragili: proponga un ascolto a tratti e supporti visivi complementari.
- Livelli avanzati: incoraggi un riassunto orale e un dibattito in inglese sul tema.
- Classi numerose: organizzi un lavoro a isole con ruoli differenziati.
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