S2E15 - The Trip Report

Obiettivo e contenuti

George racconta ai genitori tutto sulla gita scolastica: il castello, Sir Hartley e i suoi soldati, il suo amico Ollie e la penna che ha rischiato di perdere. L'episodio è il consolidamento del past simple del modulo e mescola was / were (The castle was amazing), verbi regolari (we walked up a big hill), verbi irregolari (A knight called Sir Hartley built the castle) e domande con did. Il campo lessicale è quello delle visite turistiche e della storia. Gli alunni ascoltano per cogliere gli eventi in ordine, poi fanno il quiz dell'app.

Guida didattica

Gli alunni francofoni e germanofoni spesso regolarizzano i verbi irregolari per analogia (finded, builded): scriva quindi found e built alla lavagna e li pronunci ad alta voce. L'episodio chiude la storia della penna dell'episodio precedente, quindi gli alunni che l'hanno ascoltata coglieranno il richiamo.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Chieda agli alunni di raccontare a un compagno una cosa che hanno fatto durante l'ultima gita scolastica.
2. (5 min) Presenti knight, soldiers, pen e history.
3. (4 min) Primo ascolto: dove sono George, Kate e Paul, e che cosa racconta George?
4. (8 min) Secondo ascolto con pause dopo built the castle, I lost something important e You bought me a pen?
5. (7 min) Classifichi alla lavagna le forme del passato del copione in quattro famiglie: was / were, regolari, irregolari e domande con did.
6. (6 min) In gruppi, raccontino una gita scolastica reale o immaginaria con un was / were, un verbo regolare e uno irregolare.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, slideshow, testo e quiz), una scheda dell'alunno e una scheda dell'insegnante con la chiave di risposta. Gli alunni devono conoscere le forme del past simple degli episodi precedenti del modulo.

Collegamenti con i programmi

Cycle 4 (5e), asse «Scuola e società»: una gita scolastica in un sito storico e il racconto alla famiglia.