S1E08 - Dad Has a Beard

Obiettivo e contenuti

George dipinge un ritratto di famiglia per il suo amico di penna Tom, e la sorella Rosie fa notare gli errori: papà è alto, gli occhi della mamma sono azzurri e il naso di George non è piccolo. Le zampe di Buster completano il quadro. L'episodio insegna la descrizione con be per l'altezza (Dad is tall.) e have per i tratti (Dad has a beard and short hair.). Il lessico riguarda l'aspetto fisico: capelli, occhi, naso, barba e colori. Gli alunni ascoltano, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.

Guida didattica

I due verbi si dividono il lavoro: be per l'altezza e have per i tratti. Gli alunni francesi, italiani e spagnoli usano have troppo spesso, perciò metta a confronto I am tall e I have brown hair. Viene presentata anche la forma negativa: No, I don't have a big nose! Faccia esercitare gli alunni con I don't have e i tratti fisici.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Riscaldamento: descriva un alunno della classe e lasci che gli altri indovinino chi è.
2. (2 min) Presenti George e Rosie; anticipi le parole del corpo e dei capelli.
3. (4 min) Primo ascolto: che cosa dipinge George, e che cosa corregge Rosie?
4. (8 min) Secondo ascolto: gli alunni annotano ogni errore del dipinto e danno la descrizione giusta.
5. (7 min) Lavoro alla lavagna: be + tall / short e have + beard / hair / eyes; classifichi le frasi del copione.
6. (6 min) Gli alunni disegnano un familiare e descrivono il disegno a un compagno.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione, testo e quiz), una scheda per gli alunni e una scheda per l'insegnante con le soluzioni. Gli alunni devono conoscere i colori e le parole della famiglia.

Collegamenti con i programmi

Cycle 3 (6e), asse "Il bambino e il suo ambiente vicino": descrivere le persone.