S1E20 - Question Time

Obiettivo e contenuti

Nell'aula di inglese, Ms Foster chiede agli alunni di intervistare un compagno. Rosie interroga Priya sulla sua materia preferita, su dove si siede a pranzo, su quando fa i compiti, sul perché le piace la scuola, su chi è il suo insegnante preferito e su quanti libri legge. Priya sussurra la risposta su Ms Foster, che la sente comunque. L'episodio insegna le parole interrogative who, what, where, when, why, how (Where do you sit at lunch?). Il lessico riguarda la vita scolastica: subject, homework, evening, favourite, teacher, book, month. Gli alunni ascoltano per scoprire che cosa imparano su Priya, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.

Guida didattica

Rosie pronuncia di fila tutte e sei le parole interrogative, così gli alunni possono abbinare ogni parola a ciò che chiede (una persona, una cosa, un luogo, un momento, un motivo, un modo). Le parole sono facili; l'ausiliare no. Gli alunni tedeschi e italiani possono dire Where sit you? perché le loro lingue non hanno do, e gli alunni francesi omettono do a favore di est-ce que. Faccia attenzione a subject, che qui significa una materia scolastica.

Svolgimento suggerito

1. (5 min) Riscaldamento: scriva alla lavagna le sei parole interrogative, faccia sei domande su di sé e lasci che gli alunni individuino la parola; indichi che cosa chiede ciascuna.
2. (7 min) Presenti le dieci parole; spieghi subject (una materia scolastica) e sottolinei l'accento di interview e partner.
3. (7 min) Primo ascolto: trovare tre cose su Priya.
4. (10 min) Secondo ascolto: abbinare ogni domanda di Rosie a una parola interrogativa, poi chiedere perché Priya sussurra.
5. (8 min) Focus grammaticale: faccia completare do in quattro domande con spazi vuoti, poi confronti con Who is ...?, che non ha do.
6. (8 min) Gli alunni intervistano un compagno con le sei domande, poi cambiano compagno e chiedono di nuovo.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, slideshow, testo e quiz), una scheda per l'alunno e una scheda per il docente con le soluzioni. Gli alunni devono conoscere be e il present simple con you.

Collegamenti con i programmi

Cycle 3 (6e), asse «Il bambino e il suo ambiente vicino»: porre semplici domande sulla vita scolastica.