S1E12 - George's Mad Morning

Obiettivo e contenuti

Una mattina feriale George è in ritardo, come sempre, e sua madre Kate cerca di portarlo all'autobus. Non si sveglia mai presto, dimentica spesso la colazione e a volte lo zaino; poi non trova né lo zaino né le scarpe, e li ha addosso entrambi. L'episodio insegna gli avverbi di frequenza prima del verbo principale (I never wake up early., I usually eat toast.), con il present simple per la routine quotidiana. Il lessico riguarda la routine del mattino. Gli alunni ascoltano, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.

Guida didattica

In inglese l'avverbio va prima del verbo principale, mentre in francese (je me lève toujours tard) e in tedesco va dopo, quindi questo cambio nell'ordine delle parole è il punto difficile. Faccia esercitare subject + adverb + verb come un unico blocco e ricordi agli alunni che never significa già «mai», senza bisogno di un'altra negazione.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Riscaldamento: chieda agli alunni come vanno a scuola e se arrivano mai in ritardo.
2. (2 min) Presenti in anticipo always, usually, often, sometimes e never su una scala.
3. (4 min) Primo ascolto: perché George è in ritardo e qual è la battuta sul suo zaino?
4. (8 min) Secondo ascolto: gli alunni annotano ogni avverbio che sentono e lo collocano sulla scala.
5. (7 min) Lavoro alla lavagna: collochi l'avverbio prima del verbo; corregga ogni avverbio messo dopo il verbo.
6. (6 min) A coppie, gli alunni si raccontano le proprie mattine con un avverbio per frase.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione di immagini, testo e quiz), una scheda dell'alunno e una scheda dell'insegnante con le soluzioni. Gli alunni devono conoscere il present simple con I e i verbi della routine quotidiana (wake up, eat, forget).

Collegamenti con i programmi

Cycle 3 (6e), asse "Il bambino e il suo ambiente vicino": la routine del mattino.