S1E22 - Lost in Bristol

Obiettivo e contenuti

Amber è andata da sola per negozi e ha sbagliato strada. Telefona a George, che la guida passo dopo passo: a sinistra fino al fiume, a destra oltre le barche, oltre il mercato, finché lo vede accanto a una porta rossa. Questo episodio insegna per prima cosa l'imperativo per dare indicazioni stradali (Turn left, and walk to the river.) con le parole di luogo next to, past, behind e near. Il lessico è quello delle direzioni: girare, sinistra, destra, oltre, dietro. Gli alunni ascoltano ogni istruzione e ogni punto di riferimento, poi verificano la comprensione con il quiz dell'app.

Guida didattica

L'imperativo non ha soggetto né please, e l'intero percorso è costruito con esso, quindi gli alunni sentono la struttura molte volte in una scena breve. Gli alunni francofoni tendono ad aggiungere un soggetto (You turn left). Agli alunni germanofoni e italofoni la forma viene facile, ma gli alunni italofoni possono aggiungere to (turn to left), e distinguere sinistra e destra resta difficile sotto pressione in qualsiasi lingua.

Svolgimento suggerito

1. (3 min) Riscaldamento: dica Turn left. Now turn right. senza indicare con i gesti e osservi chi gira dalla parte sbagliata; scriva le due parole alla lavagna.
2. (3 min) Presenti Amber e George, che è al telefono e non con lei.
3. (4 min) Primo ascolto: chi si è perso, chi aiuta, ed è con lei?
4. (8 min) Secondo ascolto con pause: gli alunni contano le istruzioni, disegnano il suo percorso (negozio, fiume, barche, mercato, George) e individuano il punto di riferimento che le fa capire che è lui.
5. (7 min) Focus grammaticale: scriva le istruzioni come verbi nudi e faccia esercitare next to, past e near.
6. (6 min) L'alunno A chiude gli occhi e l'alunno B lo guida dalla porta fino a un oggetto con al massimo tre istruzioni; poi si scambiano i ruoli.

Materiali e prerequisiti

L'episodio nell'app PLAY (audio, presentazione di immagini, testo e quiz), una scheda per gli alunni e una scheda per l'insegnante con le soluzioni. Gli alunni devono conoscere i verbi turn e walk e luoghi della città come il fiume, il mercato e il negozio.

Collegamenti con i programmi

Cycle 3 (6e), asse "Il bambino e il suo ambiente vicino": chiedere la strada e dare indicazioni.