S1E26 - A Day at the Vet's

Objetivo y contenido

Después de la escuela, George visita por primera vez a su madre Kate en su clínica veterinaria. Ella le presenta cuatro animales y dice un hecho sobre cada uno: a los perros les gusta correr y jugar al aire libre, los gatos duermen mucho, los conejos comen zanahorias y verduras, los hámsteres corren en sus ruedas por la noche. El episodio enseña el presente simple para verdades generales (Cats sleep a lot.) y la -s de la tercera persona. El vocabulario trata de las mascotas: dog, cat, rabbit, hamster, big, small, quiet, fluffy. El alumnado escucha para identificar los cuatro animales y sus datos, y después comprueba su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

Cada animal recibe un hecho claro, de modo que la forma verbal es fácil de detectar y comparar (plural like, sleep, eat, run). El error típico es the rabbit eat carrots: el alumnado francófono y germanófono no espera una terminación en la tercera persona, así que señale que el inglés añade -s solo con un animal (he, she, it), nunca con un plural ni con I, you, we, they.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Calentamiento: pregunte quién tiene una mascota, reúnan nombres de animales en inglés y explique que Kate es veterinaria y tiene una clínica.
2. (5 min) Presentación de las ocho palabras, con la familia y el escenario.
3. (4 min) Primera escucha: ¿qué cuatro animales conoce George?
4. (8 min) Segunda escucha con pausas: ¿qué les gusta a los perros, cómo se describe al gato, qué come el conejo, cuándo está activo el hámster?
5. (7 min) Enfoque gramatical: compare los sujetos plurales sin -s y los singulares con -s, y después haga un ejercicio de pulgar arriba o abajo con cuatro frases.
6. (6 min) El alumnado dibuja una mascota y cuenta a un compañero un hecho (Cats sleep a lot.); el compañero lo repite y comprueba la terminación del verbo.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las respuestas. El alumnado necesita el presente simple con I y you y vocabulario básico de animales.

Relación con el currículo

Cycle 3 (6e), eje «El niño y su entorno cercano»: mascotas y animales.