S2E02 - The Timetable War

Objetivo y contenido

George y Rosie extienden sus nuevos horarios sobre la mesa de la cocina y convierten la comparación en una rivalidad fingida; termina cuando el consejo de George sobre el club de música ayuda a Rosie. El episodio enseña like / love / prefer + verbo en -ing para hablar de actividades (Do you like having Maths first thing?) y trata los nombres de las asignaturas como simples sustantivos (I prefer Art). El campo léxico abarca las asignaturas, el horario, los clubes y las horas en punto (o'clock), con un comparativo (busier than yours) como apoyo. El alumnado escucha para saber quién tiene qué clase y cuándo, y después hace el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

El alumnado de origen francés, italiano o alemán tiende a usar el infinitivo después de like (I like to play), de modo que la forma en -ing necesita encontrarse una y otra vez en frases afirmativas, negativas e interrogativas. Los nombres de las asignaturas en inglés también llevan mayúscula, algo que no ocurre en francés.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Escriba en la pizarra los ocho nombres de asignaturas; el alumnado los copia con mayúscula y marca las clases de hoy.
2. (7 min) Primera escucha, con los libros cerrados: ¿quién tiene el miércoles más largo?
3. (10 min) Segunda escucha con la ficha de comprensión; haga una pausa tras el miércoles de Rosie y pida que anoten en orden sus tres asignaturas.
4. (10 min) Recoja todos los ejemplos de like / love / prefer del guion y construya el patrón con -ing.
5. (8 min) Por parejas, comparan horarios reales y dicen qué prefieren.
6. (5 min) Cierre: una frase sobre un club al que les gustaría apuntarse y por qué.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de diapositivas, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las respuestas. El alumnado necesita conocer los días de la semana, las horas en punto (o'clock) y el presente simple.

Relación con el currículo

Cycle 4 (5e), eje "Escuela y sociedad": las asignaturas y la jornada escolar.