S2E09 - After-School Skateboarding
Episodio de la serie Meet My Family

El episodio
New Trick, Same Old Fall. Third time's the charm — or so George keeps saying.
Fichas del episodio (2)
- Ficha del alumno En su espacio docente
- Ficha del profesor En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
George lleva una tabla nueva al parque, prueba un truco nuevo mientras su amigo Ollie mira, se cae cerca del banco y se sube otra vez enseguida. El episodio enseña dos puntos: los artículos a, an y the (Is that an old saying?) y every + un día o una expresión de tiempo para indicar la frecuencia (We practise every Wednesday and Saturday now). El campo léxico son el deporte y las aficiones (trick, board, bench, helmet, practise). Los alumnos escuchan qué ocurre en cada intento y comprueban su comprensión con el cuestionario de la aplicación.
Guía didáctica
El un/une del francés y el un/una del italiano nunca cambian según la palabra siguiente, pero en inglés a/an depende del sonido, no de la ortografía, así que los alumnos deben escucharlo (a new trick, an old saying). El punto que se enseña es la frecuencia con every + un día o una expresión de tiempo (every Wednesday and Saturday, every single week); always también aparece en el guion, pero no es el objetivo.
Desarrollo sugerido
- (3 min) Pregunte con qué frecuencia practican un deporte o una afición; recoja every day, every Saturday.
- (5 min) Presente a George y a Ollie e introduzca trick, board, bench y helmet.
- (4 min) Primera escucha: ¿se cae George cerca del banco? ¿Qué vuelve a intentar?
- (8 min) Segunda escucha con pausas después de I'm trying a new trick today, la caída junto al banco y el You're actually doing it! de Ollie.
- (7 min) Escriba en la pizarra ejemplos del guion con "a", "an", "the" y "every" y dígalos en voz alta.
- (6 min) Por parejas, los alumnos describen una habilidad que practican usando un artículo y every.
Materiales y requisitos previos
El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. Los alumnos necesitan conocer los días de la semana y el presente simple.
Relación con el currículo
Cycle 4 (5e), eje "École et société" (Escuela y sociedad): el deporte en el tiempo libre y la práctica regular con amigos.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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