S2E05 - Race You Home
Episodio de la serie Meet My Family

El episodio
Football, Swimming, or Chess?. Two friends, two very different weeks — who's got the better one?
Fichas del episodio (2)
- Ficha del alumno En su espacio docente
- Ficha del profesor En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
George vuelve del colegio con Ollie, un compañero que no forma parte de la familia, y los dos chicos comparan sus deportes y aficiones hasta que echan una carrera hasta la esquina. El episodio trabaja los adverbios de frecuencia con el presente simple (I always play football on Saturdays) y las expresiones de frecuencia al final de la oración (Every Tuesday and every Saturday morning). El campo léxico es el deporte, el tiempo libre y la rutina semanal. Los alumnos escuchan para identificar quién practica qué y con qué frecuencia, y después hacen el cuestionario de la aplicación.
Guía didáctica
Esta lección reúne dos sistemas: los adverbios van antes del verbo principal y las expresiones de frecuencia al final, y los alumnos suelen mezclar las dos posiciones. Presente a Ollie antes de la primera escucha para que una tercera voz no los confunda. Conviene anotar twice, y no two times, en la pizarra.
Desarrollo sugerido
- (5 min) Escriba once, twice, three times a week en la pizarra; los alumnos dicen con qué frecuencia practican un deporte o una afición.
- (7 min) Primera escucha, con los libros cerrados: ¿qué deporte practica cada chico?
- (10 min) Segunda escucha con la ficha de comprensión; haga una pausa después de Every Tuesday and every Saturday morning y pregunte cuántas veces por semana es eso.
- (10 min) Separe los dos sistemas en la pizarra: los adverbios antes del verbo, las expresiones al final.
- (8 min) Encuesta en clase: cada alumno pregunta a tres compañeros How often do you...? y comunica una respuesta en tercera persona.
- (5 min) Cierre: una frase para defender una afición que a otra persona le parece aburrida.
Materiales y requisitos previos
El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de diapositivas, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. Los alumnos necesitan el presente simple y los días de la semana.
Relación con el currículo
Cycle 4 (5e), eje "School and society": actividades de tiempo libre y rutina semanal.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
🔒 Contenido restringido
Este recurso requiere una suscripción para poder consultarse.
Desbloquear el recursoIncluido en la suscripción