S2E16 - The Guest List

Objetivo y contenido

Rosie escribe la lista de invitados de su fiesta de cumpleaños, y su hermano George la ayuda a decidir a quién invitar: Priya, Maya, Lucas y después el propio George, mientras que Ollie tiene que esperar. El episodio enseña el pronombre relativo who para describir a una persona en presente simple (The boy who always waves at Buster over the fence?), con vocabulario de fiesta e invitación (party, guest, invite, invitation, card, envelope) y adjetivos para personas (kind, funny). Los alumnos escuchan para detectar las oraciones con who y contar a los invitados, y después comprueban su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

Todas las descripciones del guion se refieren a un amigo o a un vecino, así que who es el único pronombre relativo que encuentran los alumnos, y ven cómo identifica a una persona por sí solo. Conviene vigilar who y which: el inglés separa a las personas de las cosas, mientras que el italiano che abarca ambas, y los alumnos germanófonos pueden relacionar who con der/die/das en las oraciones de relativo.

Desarrollo sugerido

1. (8 min) Antes de escuchar: pregunte a los alumnos a quién invitarían a una fiesta, presente a la familia Walker y trabaje party, guest, invite y kind.
2. (4 min) Primera escucha: ¿dónde están Rosie y George y qué están haciendo?
3. (8 min) Segunda escucha con pausas en tres oraciones con who: ¿qué introduce who y a quién describe cada oración?
4. (9 min) Comprobación de la comprensión y práctica de vocabulario: ¿cuántos invitados hay en la lista final, quién es Lucas?
5. (7 min) Gramática: clasifique las oraciones con who del guion según describan a una persona o la identifiquen.
6. (6 min) Expresión oral: cada alumno hace una lista corta de invitados y describe a cada invitado con una oración con who.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con la clave de respuestas. Los alumnos necesitan el presente simple y los adjetivos básicos para describir personas.

Relación con el currículo

Cycle 3 (6e), eje «El niño y su entorno cercano»: describir a amigos y vecinos.