S1E14 - Good at Different Things

Objetivo y contenido

Rosie y su amiga del colegio Priya se aburren en el jardín, así que comparan sus habilidades. Priya nada muy bien, Rosie monta en bici realmente bien, las dos juegan bien al fútbol, Rosie dibuja realmente bien y Priya no sabe dibujar en absoluto. Al final comparten una habilidad: divertirse. El episodio enseña la capacidad con can y can't (I can swim very well.), graduada con quite well, a little y at all (I can't draw at all!). El vocabulario trata de aficiones y deportes. El alumnado escucha y después comprueba su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

Primero va la capacidad y al final la graduación: I can swim very well. Los alumnos francófonos e italófonos pueden insertar to después de can, pero nada va entre can y el verbo. Una escala en la pizarra de "not at all" a "very well" sostiene toda la lección.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Calentamiento: dibuje la escala de not at all a very well y pregunte a los alumnos dónde se sitúan en natación.
2. (7 min) Enseñe las palabras de actividades con mímica: swim, ride, draw, dance, play football.
3. (7 min) Primera escucha: ¿es una de las chicas mejor que la otra?
4. (10 min) Segunda escucha: los alumnos sitúan a cada chica en la escala para cada actividad.
5. (8 min) Trabajo en la pizarra: I can swim very well; corrija cualquier palabra de más entre can y el verbo y enseñe I can't draw at all.
6. (8 min) En parejas se preguntan por cuatro actividades y cuentan algo que cada uno hace mejor.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de diapositivas, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las respuestas. El alumnado necesita el verbo be y el presente simple con I.

Relación con el currículo

Cycle 3 (6e), eje "El niño y su entorno cercano": habilidades y aficiones.