S1E27 - The Safari Park

Objetivo y contenido

La familia Walker (Paul, Kate, Rosie y George) recorre en coche un parque safari cerca de Bristol. Un león se acerca al coche, unos monos saltan encima y, a pie, George cree que la trompa de un elefante es una serpiente gris. Terminan viendo cebras y jirafas en un campo. El episodio enseña __has__ para las características físicas ("The lion has really big teeth!") y __be + adjetivo__ para las descripciones ("The giraffes are so tall."). El vocabulario trata de animales salvajes: lion, teeth, monkey, elephant, trunk, zebra, giraffe. El alumnado escucha para identificar cada animal y cómo se describe, y después comprueba su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

Oír una característica física (It has a long trunk) junto a una cualidad (The zebras are black and white) permite al alumnado contrastar have y be en una escena breve. El alumnado francófono puede abusar de avoir y decir The giraffe has tall, y omitir la -s (it have a long trunk). También conviene practicar el patrón de corrección It's not a snake, it's an elephant.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Calentamiento: pregunte qué animales salvajes conocen en inglés; explique que en un parque safari se conduce junto a animales salvajes.
2. (5 min) Presentación de la familia y del escenario, y de las diez palabras.
3. (4 min) Primera escucha: ¿qué animales ve la familia?
4. (8 min) Segunda escucha con pausas: have o be para los dientes del león y para las jirafas, y ¿por qué confundió George la trompa?
5. (7 min) Enfoque gramatical: dos columnas (has para una característica física, be para una cualidad) y un ejercicio de pulgar arriba o abajo con cuatro frases.
6. (6 min) El alumnado dibuja un animal salvaje y lo describe (It has ... It is ...); el compañero adivina el animal.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las respuestas. El alumnado necesita be con adjetivos sencillos y los colores.

Relación con el currículo

Cycle 3 (6e), eje «El niño y su entorno cercano»: describir animales salvajes.