S2E10 - Hobby Night

Objetivo y contenido

Toda la familia Walker está en casa: George cuenta sus trucos de skate, Rosie lee, Paul serrucha una casita para pájaros para Grandma y Kate cocina hasta que la olla se desborda. El episodio consolida el presente continuo en forma afirmativa, negativa e interrogativa (I'm not panicking, I promise; What are you building?) narrando a cuatro personas que hacen cosas distintas al mismo tiempo. El campo léxico son las aficiones, la familia y la cocina. Los alumnos escuchan quién hace qué y después hacen el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

Los alumnos francófonos y germanófonos suelen recurrir al presente simple para una acción en curso (Dad plays guitar en lugar de Dad's playing guitar). Cuatro personas y cuatro acciones en una misma escena ofrecen muchos ejemplos paralelos para practicar el contraste.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Mime una acción (escribir, leer) y pregunte What am I doing?; haga que respondan You're writing.
2. (5 min) Presente las palabras de cocina y de aficiones que los alumnos no conocen.
3. (4 min) Primera escucha: ¿cuántas personas hay y qué hace cada una?
4. (8 min) Segunda escucha con pausas después de la casita para pájaros para Grandma, la olla que se desborda y We're eating in ten minutes.
5. (7 min) Subraye en la pizarra un ejemplo afirmativo, uno negativo y uno interrogativo, y haga después una comprobación rápida con el pulgar hacia arriba o hacia abajo sobre frases correctas e incorrectas.
6. (6 min) En grupos, un alumno mima dos acciones y los demás describen las dos a la vez.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. Los alumnos necesitan conocer el verbo be y el presente continuo de los episodios anteriores del módulo.

Relación con el currículo

Cycle 4 (5e), eje "École et société" (Escuela y sociedad): la vida familiar y las actividades de ocio en casa.