S2E07 - The Lead Role
Episodio de la serie Meet My Family
El episodio
Careful With the Keyboard. Priya's landed the lead role — and she can't stop performing it, even indoors.
Fichas del episodio (2)
- Ficha del alumno En su espacio docente
- Ficha del profesor En su espacio docente
Guía pedagógica
Objetivo y contenido
Rosie está ensayando su pieza con el teclado para el Spring Show cuando su amiga Priya llega directamente del club de teatro, llena de noticias sobre su papel protagonista. El episodio trabaja el presente continuo para las acciones que suceden ahora, en forma afirmativa, negativa e interrogativa (I'm practising my piece again; I'm not stopping until I get this ending right). El campo léxico es el del teatro y la música (script, lines, lead role, audience, keyboard, piece). Los alumnos escuchan para identificar qué hace cada chica y después hacen el cuestionario de la aplicación.
Guía didáctica
Los alumnos francófonos y germanófonos suelen decir I play the keyboard para una acción en curso, y el alemán hablado no marca en absoluto la forma progresiva; por eso conviene practicar la forma en -ing en voz alta con las propias frases del diálogo. Priya es una amiga del colegio, no una Walker: preséntela antes de la primera escucha.
Desarrollo sugerido
- (3 min) Pregunte What are you doing right now? y escriba en la pizarra dos o tres frases de los alumnos, subrayando am/is/are + verbo en -ing.
- (5 min) Presente a Rosie y a Priya y después introduzca keyboard, script, lead role, character y audience.
- (4 min) Primera escucha: ¿qué está haciendo Rosie esta tarde y qué está haciendo Priya?
- (8 min) Segunda escucha con pausas después de I'm playing it at half-time, la frase favorita de Priya y I'm getting a little carried away.
- (7 min) Construya las tres formas en la pizarra a partir del guion.
- (6 min) Por parejas, los alumnos se cuentan lo que están haciendo ahora mismo con una frase afirmativa, una negativa y una pregunta.
Materiales y requisitos previos
El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de diapositivas, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. Los alumnos necesitan el presente simple y el verbo be.
Relación con el currículo
Cycle 4 (5e), eje "School and society": la vida escolar, incluido un espectáculo del colegio y sus ensayos.
Adaptaciones posibles
- Niveles más bajos: proponga una escucha fragmentada y apoyos visuales complementarios.
- Niveles avanzados: anime a hacer un resumen oral y un debate en inglés sobre el tema.
- Grupos grandes: organice un trabajo por equipos con roles diferenciados.
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