S2E30 - The Zip Wire

Objetivo y contenido

La última mañana del campamento escolar el autocar se retrasa, así que los monitores abren la tirolina para un último descenso. George va primero y se queda atascado, Rosie intenta bajar sin hacer ruido y Priya le pregunta a Mr Brown si ha subido alguna vez a una. El episodio enseña el present perfect con ever y never para hablar de experiencias (Have you ever been on a zip wire, George?). El campo léxico es el de una actividad al aire libre (zip wire, harness, platform, coach, stuck, scared). El alumnado escucha y luego comprueba su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

El episodio empieza y termina con la misma pregunta, y la respuesta cambia una vez que el profesor lo ha hecho, de modo que el alumnado ve qué significa la experiencia hasta ahora. Lo que ocurre en la tirolina se cuenta en pasado simple (He didn't stop.), lo que permite distinguir un momento del pasado de la vida hasta el presente. Mantenga el recuento y la encuesta sencillos: pocas preguntas, respuestas cortas.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Calentamiento: levanten la mano para "Have you ever been on a zip wire? On a boat? In a tent?"; haga un recuento y modele Yes, I have y No, never.
2. (7 min) Primera escucha, con los libros cerrados: ¿quién baja el último por la tirolina?
3. (10 min) Segunda escucha con las preguntas de comprensión; haga una pausa después de que Mr Brown pida un arnés y deje que el alumnado prediga lo que ocurre.
4. (10 min) Gramática: dos columnas, la vida hasta ahora ("Have you ever been...?") y un momento del pasado ("He stopped in the middle.").
5. (8 min) Vocabulario y después una encuesta "Find someone who..." con "Have you ever...?"
6. (5 min) Cierre: ¿por qué la última respuesta ya no es "Never"? Cada alumno escribe algo que nunca ha hecho, empezando por "I've never..."

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de diapositivas, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con la clave de respuestas. El alumnado necesita conocer el pasado simple y los participios de verbos comunes como "be" y "do".

Relación con el currículo

Cycle 4 (5e), eje "La vida cotidiana: lugares, ritmos, estaciones": el último día del campamento escolar.