S2E23 - Shopping on Park Street

Objetivo y contenido

Rosie ha ahorrado doce libras para una bufanda que cuesta doce libras con cincuenta. Su madre Kate se ofrece a prestarle los cincuenta peniques, pero su monedero se ha perdido en algún lugar del bolso. El episodio enseña how much para el dinero y how many para lo que se puede contar (How many pockets does this bag have?), además de la pregunta por el precio How much is the blue scarf?. El campo léxico es el dinero y las compras (pound, pence, coin, purse, save, lend). Los alumnos escuchan para captar cantidades y números, calculan cuándo tendrá Rosie suficiente y comprueban su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

La escena contrapone el dinero, que es incontable, a los bolsillos y las veces, que son contables, así que la elección de la palabra interrogativa es el punto central. Empiece con una actividad de clasificación antes de la escucha, para que los alumnos ya hayan decidido qué nombres van con cada palabra. El ahorro de Rosie (tres libras a la semana) ofrece una suma sencilla para comprobar la comprensión.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Calentamiento: dos columnas, dinero y cosas; los alumnos clasifican nombres como water, coins, pockets y weeks.
2. (7 min) Primera escucha, con los libros cerrados: ¿compra Rosie la bufanda?
3. (10 min) Segunda escucha con las preguntas de comprensión; haga una pausa después de Exactly twelve pounds y pregunte cuánto falta.
4. (10 min) Gramática: recojan todos los how much y how many del guion y colóquenlos en las dos columnas.
5. (8 min) Vocabulario y después, por parejas: uno es el tendero con tres artículos con precio y el otro tiene un presupuesto fijo y debe preguntar antes de elegir.
6. (5 min) Cierre: los alumnos calculan cuánto tiempo necesitarían para ahorrar para algo que desean.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de diapositivas, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. Los alumnos necesitan conocer los números y los precios, y el presente simple de have.

Relación con el currículo

Cycle 4 (5e), ejes «La vida cotidiana: lugares, ritmos, estaciones» y «El Reino Unido»: las compras y la paga.