S1E05 - Rain in Bristol (Again)

Objetivo y contenido

Un sábado gris en el jardín de los Walker, George juega con su pelota roja bajo la lluvia y le encanta. Su padre Paul pregunta What's the weather like?, y entonces el viento lanza la pelota a un árbol y entran a tomar una sopa caliente. El episodio trabaja la pregunta What's the weather like? y It's con un adjetivo o un verbo en -ing (It's raining!, It's grey and windy too.), además de be con los colores (the grass is green). El vocabulario es el del tiempo y los colores. Los alumnos escuchan y luego comprueban su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

La pregunta sobre el tiempo es un bloque fijo, y el inglés siempre necesita it como sujeto. El francés il pleut, el alemán es regnet y el orden francés ballon rouge difieren de It's raining y a red ball, así que practique tanto el bloque como el color antes del sustantivo.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Calentamiento: mire por la ventana y pregunte What's the weather like?
2. (2 min) Presente rain, wind, grey, muddy y las palabras de los colores.
3. (4 min) Primera escucha: ¿dónde está George y qué tiempo hace?
4. (8 min) Segunda escucha: haga una pausa en cada frase sobre el tiempo y pregunte por el jardín y la pelota.
5. (7 min) Trabajo en la pizarra: It's + adjetivo, It's + -ing y el color antes del sustantivo.
6. (6 min) En parejas, los alumnos preguntan y responden What's the weather like? sobre una ciudad que elijan.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las respuestas. Los alumnos necesitan los colores y el verbo be.

Relación con el currículo

Cycle 3 (6e), eje «El niño y su entorno cercano»: el tiempo y el jardín.