S1E25 - Ordering at the Café

Objetivo y contenido

George y su madre Kate paran en una cafetería después de una mañana ajetreada en la ciudad. George le pide al camarero Sam un pastel y un poco de zumo de naranja, pero llega un plato de ensalada, y Kate pide que lo cambien. Este episodio enseña primero las peticiones corteses (Can I have a cake, please?) con Can we change this, please? y Excuse me cuando algo sale mal. El vocabulario es el de la cafetería: carta, camarero, pastel, zumo, pedir, ensalada. El alumnado escucha para captar lo que pide George y lo que llega, y después comprueba su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

George hace la misma pregunta dos veces, primero a su madre y después al camarero, de modo que el alumnado se da cuenta de que la cortesía inglesa está en please y en la forma interrogativa, no en un pronombre distinto. El alumnado germanófono tiende a escribir Can I have please a cake?, así que enseñe please al final. El alumnado francófono puede confundir menu con un menú de precio fijo (la carte es la lista completa). El alumnado italófono debe evitar Can I to have.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Calentamiento: dibuje cuatro elementos (pastel, zumo, bocadillo, té) y pregunte al alumnado qué elegiría, con una sola palabra.
2. (7 min) Enseñe las siete palabras; dedique tiempo a menu, waiter y order.
3. (7 min) Primera escucha: ¿qué pide George, qué llega y de quién era la ensalada?
4. (10 min) Segunda escucha: el alumnado anota quién pregunta a quién y qué dice, y se da cuenta de que la línea 1 y la línea 2 son la misma pregunta.
5. (8 min) Foco gramatical: construya Can I have a / some ..., please? y corrija Can I to have y Can I have please a cake; enseñe Excuse me.
6. (8 min) En parejas, dibujan una carta ilustrada de cuatro elementos; el camarero trae a propósito lo equivocado y el cliente dice Excuse me, can we change this, please?

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumnado y una ficha del profesorado con las soluciones. El alumnado necesita conocer palabras de comida del tipo I'd like, como pastel y zumo, y la palabra please.

Relación con el currículo

Cycle 3 (6e), eje "El niño y su entorno cercano": pedir en una cafetería y solicitar con cortesía.