S2E25 - The Best Day Out

Objetivo y contenido

Al final de un día de excursión por Bristol, George, Rosie, Paul y Kate se sientan en el muro del puerto y cada uno nombra lo mejor del día: la torre, un fósil en el museo, un erizo que Kate ha llevado en una caja y las patatas fritas de Paul. El episodio enseña el superlativo para contar los favoritos, con the best, better than y older than, y la estructura superlativo más in más un lugar (the best view in Bristol, the quietest one in this family). El campo léxico es la salida de un día (tower, view, museum, fossil, hedgehog). Los alumnos escuchan y después comprueban su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

La misma estructura se usa con cuatro lugares distintos, desde una ciudad hasta una sola familia, de modo que los alumnos oyen cómo el ámbito cambia la expresión que sigue al superlativo. Las formas irregulares best y better necesitan una atención aparte de las formas regulares en -est y -er. El erizo ofrece un buen acertijo de escucha: los alumnos adivinan qué hay en la caja.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Calentamiento: The best thing about this week was..., una frase por alumno, recorriendo toda la clase.
2. (7 min) Primera escucha, con los libros cerrados: ¿qué hay en la caja?
3. (10 min) Segunda escucha con las preguntas de comprensión; haga una pausa después de Not quite y deje que los alumnos adivinen lo que dirá Kate.
4. (10 min) Gramática: recojan todos los superlativos del guion y clasifíquenlos en regulares (-est) e irregulares (best).
5. (8 min) Vocabulario y después la actividad en grupo: cada uno nombra lo mejor de una salida compartida y lo justifica en una segunda frase.
6. (5 min) Cierre: los alumnos escriben su propio favorito, como hace Paul con las patatas fritas.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de diapositivas, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con las soluciones. Los alumnos necesitan los adjetivos cortos con -er y -est (episodio 24 de esta serie).

Relación con el currículo

Cycle 4 (5e), ejes «El Reino Unido» y «La vida cotidiana: lugares, ritmos, estaciones»: una excursión de un día por Bristol.