S2E15 - The Trip Report

Objetivo y contenido

George cuenta a sus padres todo sobre la excursión escolar: el castillo, Sir Hartley y sus soldados, su amigo Ollie y el bolígrafo que casi pierde. El episodio es la consolidación del pasado simple del módulo y mezcla was / were (The castle was amazing), verbos regulares (we walked up a big hill), verbos irregulares (A knight called Sir Hartley built the castle) y preguntas con did. El campo léxico es el de las visitas turísticas y la historia. Los alumnos escuchan para detectar los acontecimientos en orden y después hacen el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

Los alumnos francófonos y germanófonos suelen regularizar los verbos irregulares por analogía (finded, builded), así que escriba found y built en la pizarra y pronúncielos en voz alta. El episodio cierra la historia del bolígrafo del episodio anterior, por lo que los alumnos que la hayan escuchado reconocerán la referencia.

Desarrollo sugerido

1. (3 min) Pida a los alumnos que cuenten a un compañero una cosa que hicieron en su última excursión escolar.
2. (5 min) Presente knight, soldiers, pen y history.
3. (4 min) Primera escucha: ¿dónde están George, Kate y Paul, y qué les cuenta George?
4. (8 min) Segunda escucha con pausas después de built the castle, I lost something important y You bought me a pen?
5. (7 min) Clasifique en la pizarra las formas de pasado del guion en cuatro familias: was / were, regulares, irregulares y preguntas con did.
6. (6 min) En grupos, cuenten una excursión escolar real o imaginaria con un was / were, un verbo regular y uno irregular.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumno y una ficha del profesor con la clave de respuestas. Los alumnos necesitan las formas del pasado simple de los episodios anteriores del módulo.

Relación con el currículo

Cycle 4 (5e), eje «Escuela y sociedad»: una excursión escolar a un sitio histórico y el relato de la misma a la familia.