S1E24 - Saturday Market

Objetivo y contenido

Rosie y su amiga Amber hacen la compra del sábado para el padre de Rosie. En el puesto de Yvonne preguntan los precios, compran manzanas y tomates, y entonces la bolsa de papel se rompe y tienen que volver a contar la fruta. El episodio enseña how much (un precio: How much are the apples?) y how many (un número: How many do you want to buy?), con vocabulario del mercado y de las compras (mercado, puesto, bolsa, libra). El alumnado escucha para captar precios y cantidades, calcula que dos libras más una libra son tres, y comprueba su comprensión con el cuestionario de la aplicación.

Guía didáctica

La transacción de compra lleva la gramática: el cliente quiere saber el precio, el vendedor quiere saber el número, de modo que cada pregunta recibe una respuesta concreta y contable de un hablante distinto. El alumnado cuya lengua tiene una sola palabra para ambos casos (el francés combien, el italiano quanto) nunca ha tenido que elegir, así que concédale tiempo para esta distinción; el alumnado germanohablante distingue igual que el inglés y puede dedicar ese tiempo a las expresiones de compra.

Desarrollo sugerido

1. (5 min) Calentamiento: pregunte How much is it? sobre un lápiz y How many are there? sobre un puñado de objetos, y haga formular la regla: how much para el dinero, how many para un número.
2. (8 min) Enseñe las palabras del mercado con ayuda de las imágenes: market, stall, bag.
3. (7 min) Primera escucha: ¿qué compraron las chicas y qué salió mal?
4. (10 min) Segunda escucha: el alumnado anota cada número y luego explica por qué el total es de tres libras.
5. (8 min) Completar huecos: cuatro preguntas del episodio con how much o how many.
6. (7 min) En parejas, comprar algo en el puesto de un compañero: preguntar el precio, decir la cantidad, pagar.

Materiales y requisitos previos

El episodio en la aplicación PLAY (audio, presentación de imágenes, texto y cuestionario), una ficha del alumnado y una ficha del profesorado con las soluciones. El alumnado necesita conocer los números hasta veinte y el presente simple de want y need.

Relación con el currículo

Cycle 3 (6e), eje "El niño y su entorno cercano": hacer la compra.