S1E01 - Buster's Big Count

Objectif & contenu

George vide le panier de jouets de Buster et compte le tas avec sa sœur Rosie : dix jouets, puis les groupes qu'il contient (quatre balles, trois os, deux cordes et un ours en peluche). L'épisode révise le comptage de un à dix en une seule séquence continue et met en contraste deux temps du présent : le présent simple pour un fait (He has four balls and three bones.) et le présent continu pour une action en cours (I'm counting Buster's toys.). Le vocabulaire porte sur les jouets (toy, ball, bone, rope, teddy). Les élèves écoutent, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.

Guide pédagogique

Un tas de dix jouets seulement permet de suivre facilement le comptage, et l'attention se porte ainsi sur la grammaire : I'm counting décrit ce qui se passe maintenant, he has énonce un fait. Les élèves veulent souvent un seul temps pour les deux ; invitez-les à classer chaque phrase dans « maintenant » ou « fait ».

Déroulé suggéré

1. (5 min) Échauffement : montrez quelques objets de la classe, demandez How many? et comptez ensemble de un à dix.
2. (3 min) Présentez les cinq mots de jouets à l'aide d'images ou de mimes.
3. (4 min) Première écoute : que fait George, et combien y a-t-il de jouets ?
4. (8 min) Deuxième écoute : faites des pauses pour noter combien il y a de balles, d'os et de cordes, puis trouver la balle bleue.
5. (7 min) Triez trois phrases du script en « maintenant » et « fait ».
6. (6 min) Par deux, les élèves comptent leurs propres affaires et disent chacun une phrase avec has ou have.

Matériel & prérequis

L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître les nombres de un à dix et le verbe be.

Alignement programmes

Cycle 3 (6e), axe « L'enfant et son environnement proche » : les jouets et les animaux de compagnie.