S1E15 - Buster Eats Everything

Objectif & contenu

Au dîner, Kate demande à George ce qu'il aime. Il adore les pâtes, la pizza et les frites, aime les pommes et le fromage, et déteste le brocoli et le poisson ; il goûte un peu de brocoli, et Buster, qui aime tout sauf les citrons, mange les pâtes de George. L'épisode enseigne love, like et hate au présent simple avec un aliment (I love pizza and chips.) et la question Do you like pasta? Le vocabulaire porte sur la nourriture. Les élèves écoutent, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.

Guide pédagogique

L'anglais n'admet pas ces verbes seuls : I love exige un nom, alors que le français j'adore peut s'employer seul. Un pluriel général prend -s (I like apples). Les élèves italophones peuvent perdre de vue qui aime quoi, car l'italien piacere inverse le sujet : fixez donc d'abord le sujet.

Déroulé suggéré

1. (5 min) Échauffement : écrivez I love, I like, I hate en trois colonnes et ajoutez un aliment sous chacune.
2. (7 min) Enseignez les mots de nourriture, en passant le plus de temps sur broccoli et lemon.
3. (7 min) Première écoute : que mange Buster, et que refuse-t-il de manger ?
4. (10 min) Deuxième écoute : les élèves classent les aliments de George dans les trois colonnes.
5. (8 min) Travail au tableau : I love ... avec un vrai nom ; vérifiez que chaque verbe a un nom ; ajoutez Do you like ...?
6. (8 min) Par deux, les élèves classent six aliments et comparent avec Me too ou I don't.

Matériel & prérequis

L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître le présent simple avec I et les mots courants de la nourriture.

Alignement programmes

Cycle 3 (6e), axe « L'enfant et son environnement proche » : nourriture et goûts.