S2E01 - A Typical Tuesday
Épisode de la série Meet My Family
L'épisode
Not Swimming Today, Mum!. It's just a typical Tuesday — but who's the one who actually remembers the schedule?
Fiches de l'épisode (2)
- Fiche élève Dans votre espace professeur
- Fiche professeur Dans votre espace professeur
Guide pédagogique
Objectif & contenu
George rentre de l'école un mardi et Kate lui donne le mauvais sac ; il explique alors ce que la famille fait et quand. L'épisode enseigne les cinq adverbes de fréquence (always, usually, often, sometimes, never) avec le présent simple, y compris la règle de position : avant le verbe principal (I never swim on Tuesdays!) et après be (You're never late). Le champ lexical est la routine quotidienne et les activités après l'école (football practice, swimming lesson, piano practice, homework, snack). Les élèves écoutent ce que George et Rosie font quel jour, puis vérifient leur compréhension avec le quiz de l'application.
Guide pédagogique
Les adverbes apparaissent dans des phrases naturelles, pas dans un exercice mécanique, et la blague (George est l'organisé, Kate perd le fil) rend chacun mémorable. Les élèves français et allemands placent souvent mal l'adverbe : l'exception de be mérite donc un moment à part, car la première année n'a enseigné que la règle du verbe principal.
Déroulé suggéré
- (5 min) Écrivez les cinq adverbes au tableau sur une ligne qui va de always à never ; les élèves les y placent.
- (7 min) Première écoute, livres fermés : pourquoi Kate se trompe-t-elle de sac ?
- (10 min) Deuxième écoute avec la fiche de compréhension ; faites une pause après la phrase de George avec never et demandez ce qu'il fait réellement.
- (10 min) Construisez la règle de position à partir du script : avant le verbe principal et après be.
- (8 min) Par deux, chaque élève dit trois phrases vraies sur sa propre semaine ; le partenaire en rapporte une.
- (5 min) Bilan : une phrase sur ce qu'ils oublient toujours ou se rappellent toujours.
Matériel & prérequis
L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Prérequis : le présent simple et les jours de la semaine.
Alignement programmes
Cycle 4 (5e), axe « École et société » : le quotidien de la semaine à l'école et dans les activités après la classe.
Adaptations possibles
- Niveaux plus faibles : Proposez une écoute fragmentée et des supports visuels complémentaires.
- Niveaux avancés : Encouragez un résumé oral et un débat en anglais sur le thème.
- Grands groupes : Organisez un travail en îlots avec des rôles différenciés.
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