S2E13 - The Knight's Story

Objectif & contenu

Dans la grande salle du château, M. Brown raconte à George et Ollie la légende de Sir Hartley, qui a repoussé des chevaliers assaillants avec ses soldats et l'aide de ses enfants, avant qu'un oiseau n'entre en volant et qu'Ollie se demande si c'est un fantôme. L'épisode enseigne le prétérit, verbes réguliers et irréguliers côte à côte (He took his sword, climbed to the wall, and called his soldiers), avec did + verbe à l'infinitif sans to pour les questions fermées (Did Sir Hartley fight them?). Le champ lexical est celui des légendes et de la défense du château (sword, soldier, stone, team). Les élèves écoutent pour repérer l'ordre des événements, puis font le quiz de l'application.

Guide pédagogique

Les élèves appliquent souvent un seul modèle de passé à tous les verbes. La phrase ci-dessus place un verbe irrégulier (took) à côté de deux verbes réguliers dans la même ligne, et les questions montrent que did se construit avec le verbe à l'infinitif sans to, jamais avec la forme du passé. Sir Hartley est le chevalier du tableau de l'épisode précédent.

Déroulé suggéré

1. (3 min) Demandez aux élèves une histoire qu'ils connaissent sur un château ou un chevalier.
2. (5 min) Présentez M. Brown, George et Ollie, puis introduisez en avant-première sword, soldier, stone et team.
3. (4 min) Première écoute : que se passe-t-il dans l'histoire, et qu'est-ce qui l'interrompt ?
4. (8 min) Deuxième écoute avec des pauses après la phrase du sword, les enfants qui portent des stones et le bird.
5. (7 min) Classez les verbes au passé du script en réguliers (attacked, called, carried) et irréguliers (took, rode, fought), puis faites répéter une question en did.
6. (6 min) Par deux, les élèves racontent une courte histoire inventée de trois ou quatre événements ; le partenaire pose une question en did.

Matériel & prérequis

L'épisode dans l'application PLAY (audio, diaporama, texte et quiz), une fiche élève et une fiche enseignant avec le corrigé. Les élèves doivent connaître was / were et le prétérit des verbes réguliers.

Alignement programmes

Cycle 4 (5e), axe « École et société » : une sortie scolaire sur un site historique et les récits qui s'y rattachent.